2020届九年级中考化学一轮复习知识点提高训练卷：空气.docVIP

空气 考点一：氧气 1、下列不属于氧气用途的是 A．潜水 B．急救 C．灭火 D．气焊 2.下列关于氧气的性质，叙述错误的是（ ） A、氧气具有氧化性 B、标准状况下，氧气的密度略大于空气 C、氧气易溶于水 D、通常状况下，氧气是无色无味的气体 3.食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有（ ） A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、稀有气体 4.下列实验现象描述不正确的是（ ） 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟； 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成 5.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如：①硫+氧气 点燃 二氧化硫 ；②红磷+氧气 点燃 五氧化二磷 ； ③铁+氧气 点燃 四氧化铁 。关于这三个反应的叙述不正确的是（ ） A、反应条件都需要点燃 B、都属于化合反应 C、生成物都是固体物质 D、都是与氧气反应 6.用“燃烧法”除去空气中的氧气，可以使用的物质是（ ） A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．硫磺 7.在做测定空气中氧气含量的演示实验时，小明设计右图所示的装置，对此装置评价错误的是 A．此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量 B．此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，也避免了导管中留有一定量的水引起误差， C．该装置能使测量空气中氧气的含量更精确 D．在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性。 8.下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ） 镁条在氧气中燃烧时，有黑色固体生成 蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色熔融物生成 硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成刺激性气味的气体 9.下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（ ） ①气焊 ②炼钢 ③医疗 ④潜水 ⑤宇航 A、①②③ B、①②⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤ 10.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 11.用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是： 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题： ⑴上面的实验证明了氧气有 的性质，同时也证明了氮气有哪些化学性质？ ； ⑵实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 。（回答一点即可） ⑶小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是： 。 ⑷小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置。其中气球的作用是 。 12.某校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤： ①取5只250mL集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5； ②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表。 试回答下列问题： （1）集气瓶2中氧气的体积分数为　　　　。（空气中氧气的体积分数以21％计） （2）根据以上实验事实，下列说法中正确的是 (填写相应的字母)。 A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃 B．集气瓶中氧气的体积分数≥52．6％时，带火星的木条就能复燃 C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃。 （3）上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中： 考点二：空气 1.许多人初到西藏会发生高原反应，身体不适，这是因为高原地区空气的什么原因造成的（ ） 氧气体积分数大大低于21%，氮气体积分数大大超过78% 氧气含量减少，二氧化碳、稀有气体含量增加 氧气与氮气比例不变，但一定体积空气中气体质量减少 二氧化碳含量增大