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思疑与学识随堂小练含答案 思疑与学识随堂小练含答案 思疑与学识随堂小练含答案 18 思疑与学识 给加点的字注音全都正确的一组是 ( A ) A. 国难 (n àn) 步骤 (zh òu) 顾颉 (ji é)刚 ． ． ． B. 大儒 (r ú) ． C.塾师(sh ú) ．  思索 (su ō) ． 譬如(b ì) ．  腐草为萤 (y íng) ． 辨伪去妄 (wàng) ． D.虞舜 (sh ùn) 墨守(mò) 冰雪融化(y óng) ． ． ． 下列词语中有三个错别字 , 找出并更正。默守成规 亲身视查 不功自破 改 改 改 答案 : “默” “墨” ; “查” “察” ; “功” “攻”。 3.(2017 武汉 ) 下列各句标点符号使用不规范的一项为哪一项 ( A ) A. 怎样让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心 ?一些艺术家 分享了自己工作中的经验与感悟。 B. 文艺工作者只有真切深入生活并紧跟时代步伐 , 才可能创作出有温 度、有深度、有高度的优异作品。 C.原始人类阅读的对象就是大自然 : 山峦在蔚蓝的天空下沉寂绵延 , 野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。 D.历史正剧往往隆重严整 , 因为它倾向于真切再现 , 历史传奇经常灵 动丰盈 , 因为它有较多理想色彩。 阅读下面文段 , 回答下列问题。 思疑不单是消极方面辨伪去妄的必须步骤 , 也是积极方面建设新 学说、启示新发明的基本条件。对于别人的话 , 都不打折扣地承认 , 那是思想上的懒散。这样的脑筋永远是被动的 , 永远不能治学。只有 经常思疑、经常发问的脑筋才有问题 , 有问题才想求解答。在不断的 发问和求解中 , 一切学识才会起来。很多大学识家、大哲学家都是从 思疑中锻炼出来的。清代的一位大学识家——戴震 , 幼时读朱子的《大 学章句》, 便问《大学》是何时的书 , 朱子是何时的人。塾师告诉他《大 学》是周代的书 , 朱子是宋代的大儒 ; 他便问宋代的人怎样能知道一千 多年前著者的意思。 一切学识家 , 不只对于流俗传说 , 就是对于过 去学者的学说也经常要抱思疑的态度 , 经常和书中的学说辩论 , 经常 评判书中的学说 , 经常修正书中的学说 : 要这样才能有更新更善的学 说产生。古今科学上新的发明 , 哲学上新的理论 , 美术上新的作风 , 都 是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说 , 那就没有新问题 , 没有新发明 , 一切学术阻滞 , 人类的文化也就不会进步了。 4. 下面是对文段论点的把握 , 正确的一项为哪一项 ( B ) A. 思疑是辨伪去妄的必须步骤。 思疑是建设新学说、启示新发明的基本条件。 C.思疑不单是从消极方面辨伪去妄的必须步骤 , 也是从积极方面建设 新学说、启示新发明的基本条件。 D.只有经常思疑、经常发问的脑筋才有问题 , 有问题才想求解答。 请归纳出文段中的事例论据。 答案 : 用了清代大学识家戴震幼时读朱子 《大学章句》 时, 对其质疑的 事例。 6. 文中画横线的句子运用的论证方法是 , 作用 是: 。 答案 : 正反对照论证 ( 对照论证 ) 突出论证了思疑精神的重要性 ( 或: 思疑是建设新学说、启示新发明的基本条件 ) 文中画曲线的句子阐述了产生新学说的方法 , 其中强调的四个“经常”的次序可否颠倒 ?为什么 ? 答案 : 不能颠倒 , 因为这样的次序才切合人们的认识规律 , 由“思疑”到“辩论” , 到“评判” , 到“修正” , 一步步由浅入深 , 使语言具有很强的逻辑性、严实性。 阅读下面文章 , 达成后边的问题。 念书美容 ①张爱玲曾说 , 小女人不念书就不长见解 , 而每日往脸上搽粉有何益 ?妆化得再浓也抵可是岁月的磨损 , 到头来韶华不再 , 总仍是自欺欺人。“念书美容” , 这话闪过脑海时 , 我的双眼不禁为之一亮 ! ②女人为了美堪称玩尽了“花招”。有胖的忍饥挨饿节食减肥 , 视减肥药为衣食父亲母亲 , 不把自己弄得瘦骨嶙峋不罢休 ; 有皮肤不够美 白的就辗转各个场所寻医问药 , 把腰包掏得愈来愈瘪 , 恨不得脱胎换 骨使自己绽开光彩 ; 有的人为眼睛太小要求着手术使其双眼如铜铃 , 有韶华远去却要使用各样方法使往日美景再现 , 等等。 ③虽然这些美容运动都将或多或少地改变着女人的容颜 , 使漂亮 再现。而若再读些书 , 读好书 , 不只是使美停留在表面 , 当你张口书香 扑鼻 , 让羡君美貌的男士更添一份心怡 , 岂不美上加美 , 更为完美吗 ? ④在书香中美容 , 让更多的女子在文字里穿行 , 让文字组合的芬芳浸润其灵魂 , 使美由内向外发散 , 使美不随韶华而逝 , 使美永恒 ! 让美好的语言陶冶性情 , 让文字中感人心魄的对于真、善、美的故事撞击你