第五章第二节染色体变异.docxVIP

第五章第2节 染色体变异 (1课时) —、学习内容分析 “染色体变异”是现行高中《生物》(人教版)必修2第5章“遗传和变异”中的 第2节内容，讲述了染色体结构和数目两方面的变异。教材前后涉及了染色体组、 二倍体、多倍体、单倍体等概念，其中染色体组是本节内容的核心概念，是学习 其他概念的基础和关 二、学习者分析 作为高二学生已经学过染色体、同源染色体、非同源染色体等概念，为染色 体组等新概念的建构奠定了认知基础。 前面学习的有丝分裂、减数分裂和受精作用、染色体是遗传物质的载体等基础 知识，为创设问题情景，新旧知识融会贯通，形成完整的认知结构，开展探究性 学习提供了可能。 我校大多数学生学习的主动性不强，缺乏深层次的思考，对基本概念、过程和 原理往往一知半解，不能灵活运用所学知识。因此，教学中应设置好问题情景， 让学生观察、动手、思考和讨论，适时引导、适时启发和适时鼓励，由浅入深, 建构染色体组等基本概念。 三、教学目标： (—)知识目标 (1)学生能区分染色体结构变异的四种类型，能说出其对生物的影响。 (2 )学生能描述染色体组、二倍体、多倍体、单倍体概念，并能准确运用这些 术语。 (二)能力目标 通过对染色体组、二倍体、多倍体、单倍体这几个重要概念的分析比较， 培养学生的分析能力、归纳综合能力和演绎思维能力。 通过利用小组动手操作的游戏演示雌雄果蝇产生生殖细胞的过程，培养学 生的