人教版六年级上册《青山不老》教案设计.docVIP

　　《青山不老》是一篇很好的课文，下面一起来学习人教版六年级语文上册《青山不老》教案的相关知识点! 　　一、播放课件，导入新课。 　　1.播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料(或出示相关图片资料)，引导学生畅谈感受：你看到了什么，想到了什么? 　　2.谈话：上一课中，印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们，这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。 　　二、自读课文，整体感知。 　　1.自读“阅读提示”，明确要求： 　　⑴默读课文，思考：这位老人创造了怎样的奇迹?这一奇迹是在什么样的情况下创造的? 　　⑵联系课文，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。 　　2.小声读课文，把课文读通顺、读流畅、读正确，了解课文大意。 　　3.检查学生自学情况，说说课文主要讲了什么内容? 　　三、指导阅读，感受“奇迹”。 　　1.自由读课文，根据提示思考问题，勾画答案，批注感受。 　　2.学生交流：老人创造了怎样的奇迹? 　　①“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”(作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。) 　　②“15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的