高二语文必修3《宇宙的边疆》教案.docVIP

　　高二语文必修3《宇宙的边疆》教案 　　【教学目标】 　　1.学会从文中筛选重要信息。 　　2.体味本文语言的准确与情趣诗意之美。 　　3.培养探索意识和科学精神。 　　【教学重点】 　　深入挖掘探索过程中的怀疑和想象精神。 　　【教学难点】 　　探讨标题的独特内涵。 　　【教学方法】 　　合作探究式教学。 　　【教学时数】 　　第二课时。 　　【教学工具】 　　多媒体。 　　【教学设计】 　　1.导入：茫茫宇宙，充满奥秘。仰望星空之时，会有许多遐思，有没有外星人存在呢? 　　让我们先看一段视频，你相信有外星人存在吗?提问请一两个学生说说依据，我们走进课文《宇宙的边疆》，看看被美国人称为科学代言人的卡尔萨根怎么说的，他相信有吗? 　　(设计意图：激发学生的兴趣，引入文章的写作宗旨“探索宇宙的奥秘”。)(板书) 　　2.问题一：探索宇宙时，应该具有什么精神? 　　勇于怀疑富于想象(板书) 　　(设计意图：以两种精神作为文章的切入点，抓住文章的关键。) 　　3.问题二：文中的哪些段落体现着作者的怀疑和想象? 　　我们回过头来会猛然发现这么多的段落都在提到怀疑和想象，看来人类对宇宙奥秘的探索确实需要这两种精神，难怪有人称卡尔萨根被为“怀疑论的马丁路德金”并且怀疑和 　　想象的内容“外形有无差别”“社会形态是否一样”“智能生命”“文明现象”(板书) 　　和我们儿时的好奇是一样的，我们常常