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《孔雀东南飞》导学案（一） 学习目标： （ 1 ）疏通情节，理顺结构； ） 掌握相关文学常识； ） 积累本课重点文言知识。 【导读材料】 1、 背景: 在东汉时，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。儒家的伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到相 当苛刻程度。在婚姻制度方面就规定有“七出”、“天下无不是之父母”等清规戒律。“天下无不是之父 母”，这正是本文焦刘悲剧的根本原因。在这样的时代氛 围中，在焦母的威逼下，焦仲卿敢于站在兰芝一 边，表明与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”的坚决态度实在是难能可贵。 2、 解题 诗是我国现存的古代最早的也是最长的一首长篇叙事诗。称“古今第一首长诗”（区别于第一首长篇抒情诗：离骚），与《木兰辞》合称“乐府双璧”。（ 2 诗是我国现存的古代最早的也是最长的一首长篇叙事诗。称“古今第一首长诗” （区别于第一首长篇抒情诗：离骚），与《木兰辞》合称 “乐府双璧”。 （ 2） 乐府：“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。 它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐， 以备朝 廷祭祀或宴会时演奏之用。 后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称为“乐府”或者“新乐府”。它是继 《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。 【导学过程】 一、给下列加点字注音： 自缢（ 咽（ ） ）（ 箜篌（ ） ）（ ） 公姥（ ） 伶俜（ ） 腰襦（ ) 哽 遗施（ 极泰来 ( ) ） 葳蕤（ ）（ ） 聘礼（ ） 磐石（ ） 拊掌（ ) 否 赍钱（ 履（ ） ）（ 踯躅（ ） ）（ ） 冥冥（ ） 摧藏（ ） 晻晻（ ) 蹑 仕宦（ ） 玳瑁（ ）（ ） 明月珰（ ）纤纤（ ） 窈窕（ ）（ ) 鲑 （ ） 骢马（ ） 婀娜（ ）（ ） 便言（ ） 便宜从事（ ） 鹄舫（ ) 幡 （ ） 二、 理清文章结构，按照示例给情节加个小标题： 开端： （1~5 ）兰芝被遣 发展： （6~12 ） 再发展： （13~21 ） 高潮：（ 22~31 ） 尾声： （32 ） 三、 文言知识： 1、找出下列通假字并解释其义： 终老不复取 箱帘六七十 谓言无誓违 府吏见丁宁 摧藏马悲哀 蒲苇纫如丝 合葬华山傍 2、找出下列的偏义复词并解释： （补充：偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一 个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，相当于一块化石，又叫 化石语素。例如：备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》） “出入”是反义词，此处只取“入”的意思。） 便可白公姥我有亲父兄其日牛马嘶 3、解释下列古今异义的词语 : 可怜体无比 叶叶相交通由 生人作死别子 自可断来信 4、 指出词类活用类型并解释： 孔雀东南飞 足以荣汝身逆以煎我怀 昼夜勤作息逼迫兼弟兄 槌床便大 汝岂得自 汝是大家 千万不复全以此下心意 卿当日生贵 5、 解释一词多义： ） 为： 为诗云尔 久 阿母为汝求 ） 故 ： 大人故闲迟 策 知是故人来 ） 举 ： 举言谓新妇 举 举手长劳劳 ） 意： 何意出此言 ） 令： 岂合令郎君  时时为安慰 莫令事不举  非为织作迟 故谴来贵门 举手拍马鞍 恐不任我意 便言多令  始尔未为 自名为鸳鸯 故作不良 莫令事不 才 ⑹谢： 阿母谢媒人 ⑺适：  谢家来贵门 多谢后世人 始适还家门 始适还家门 处分适兄意 适得府君书 （ 8） 因： 于今无会因 因求假暂归 （ 9）见： 君既若见录 府吏见叮咛 见谅 （ 10 ）相： 及时相遣归 嬉戏莫相忘 会不相从许 怅然遥相望 久久莫相忘 儿已薄禄相 7、判断下列文言句式 （ 1）汝是大家子 （ 2） 为仲卿母所谴 （ 3）仕宦于台阁 （ 5）徘徊庭树下 （ 4） 同是被逼迫 （ 6） 渐见愁煎迫 孔雀东南飞》导学案（二） 学习目标： 赏析课文，分析物形象，归纳主旨。学习过程： 一、阅读诗歌，品读重点语句，选出最佳选项： 1、“妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”这里兰芝自请遣归的原因是： （ ） 兰芝不堪凌虐，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己人格的尊严。 兰芝不能承受繁重的操劳，深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解，愤然以此作为对婆婆的反抗。 兰芝不堪凌虐，深知婆婆与自己水火不能相容，只能以此作为脱离苦海的方法。 兰芝不能忍受孤苦的处境，深感在焦家当媳妇的艰难，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的愤懑。 2、 “著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口 含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。”这些诗句着力铺陈的作用是：（ ） 表明兰芝恋恋难舍，强作精神，掩饰内心的哀怨。 表明兰芝不甘示弱，有意在婆婆面前示威。 写出兰芝的美丽，突出她坚忍刚强，从容自如的性格。 写出兰芝有意装饰