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PAGE PAGE 1 做有教育魅力的幸福读书人 兴隆县第三小学 果月朗 一、我读书我快乐 文学素养应该是每一位中小学教师都应该具备的良好职业素养。提升文学素养就要读书：多读一些哲学、教育学的书，能给我们带来思想；多读人物传记能给我们带来更多的爱心，良心，责任心；多读小说诗歌能给我们带来诗意和创造情怀，让我们的工作充满创作热情，多读散文能给我们的生活和人生带来更多的温暖和快乐。 从教25年来，我一直徜徉在书的海洋。过去没调到兴隆来之前，李家营中学也有一个图书借阅室内，但远远满足不了我的需求，我便节衣缩食，攒下零用钱到地摊去买书看。如今我守着三小这个大书店，更是如鱼得水，有时淘到自己心仪的书，连做梦都是快乐的。 读书的带给人的力量常常不是通过肉体感知 ，而是潜移默化。 读《巴黎圣母院》，在道德与罪恶的较量中，一位丑陋而善良的敲钟人伽西莫多，给美带来新的诠释；读《史记》，历史长河中各色人生，让我们思考生与死的大义；读《少年维特之烦恼》纯真的青涩之恋让我重温少年美好时光；读《飞鸟集》，读出了博爱和仁慈；读巴金《随想录》，让我品味沉重的忧伤，在忧伤中奋进 书领我融入广袤的自然、和谐的社会；书帮我浸润了思考的智慧； 读书让我做到：我自清风朗月，心灵归于宁静淡泊，生命超然物外，面对芜杂世俗之事一笑了之；读书让我头脑冷静，处理问题从容不迫，举重若轻。 读书若水，川流不息，潜移