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抓好学习习惯的培养,让每个孩子精彩绽放 河北省承德市兴隆县第三小学 果月朗 摘要：好习惯可以通过抓关键期、课堂教学、恰当评价、榜样示范、反复强化、家校合力等方式和途径，对学生进行培养。 关键词：习惯；培养；催化；引领；巩固；共促 好习惯可以让孩子受益一生，好习惯会影响孩子的生活方式和个人成长的道路。教育家叶圣陶说过“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。” 什么是习惯呢？习惯是长时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。所谓养成习惯就是不断地强化一种行为，直到它从陌生变成一种定式。 小学阶段的孩子，天真烂漫，爱说爱动，容易接受新事物，但对自己的行为约束力差，这一阶段是对孩子进行养成教育的最佳时期。在教学中，我主要从以下几方面培养学生良好的学习习惯。 一、抓关键期，培养低年级学生行为习惯 有经验的教师都知道，低年级是培养学习习惯的关键期，尤其是刚入学的孩子，培养习惯比传授知识更重要。开学后，我放下所教课程的教学进度，并不急于进行教学，而是把培养学生的良好习惯放到首要位置，对他们的坐、立、行、备品摆放、上课仪式、课前准备,书写格式等方面进行培训教育。如：上课期间时时提醒学生按照科学坐姿坐好（科学坐姿：头正、肩平、腰直、足安 ）；让学生在课前做到“将书本放在左上角，文具盒放在正前方”；校内见到老师摆手微笑打招呼…… “规范”要求一经提出就贯彻始终，做到“