苏科版八上 2.1 勾股定理 案例1.docVIP

PAGE / NUMPAGES 勾股定理（1）课堂实录(片断) 谈课堂教学中学生活动的实效性 丹阳六中 王献忠 课堂实录(片断) 一、引入探究 师：请同学们在方格纸上三角形ABC外，画一个以AC为一边的正方形，画一个以BC为边的正方形；再求出这两个正方形的面积。（如图1--1） 一名学生上黑板画图，教师巡视、指导。学生画好后 图1--2EDF 图1--2 E D F 图1--1 图2--1 G 师：哪位同学愿意上来画？（少数同学欲举手，但还犹豫） 师：请×××上黑板画一下； 教师巡视中发现：许多同学画“以AB为边的正方形”时，正方形的另外两个顶点不是格点，使求面积发生困难。 师：