苏科版八下 11.1 你的判断对吗 教案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 11.1 你的判断对吗? 一、设计思路 本节课是命题说理证明的预备课，起着承上启下的作用。故本节课的教学主要通过学生身边熟悉的一些情景实例,让学生自己发现我们在观察事物和分析评价时不能仅仅靠直觉观察，应该有严密的推理证明。通过玻璃杯实验、线段的长短比较以及正方形拼图等等，发现仅靠观察、实验得到的结论不一定正确。 二、目标设计 1. 让学生经历一些观察、操作活动，并对获得的数学猜想进行实验验证，体验直观判断有时不一定正确，从而尝试从数学的角度运用所学的知识和方法寻求证据、给出证明. 2．让学生初步体验证明说理的方法和重要性. 3．在交流中，感受数学思考的合理性