高考文言文复习备考策略.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 文言文复习备考策略 文言文， 狭义地讲就是古代汉语书面语。 文言文阅读的能力和水 平是一个学生语文素养的重要体现， 文言文阅读是高考中与教材扣得 最紧的一个版块。 对文言文阅读的考查在全国各地高考语文试题中都 比较稳定，它所占的分值比重也越来越大。但是，只要基础较好，肯 花时间，有效复习，注重积累，文言文部分增分又相对容易，这应引 起老师们的高度注意。这里不说历史传承，不讲文化熏染，只从高考 的角度谈一谈文言文备考的方略。 一、明确对文言文考查的要求 在进行系统复习之前， 先要使学生对考试大纲的要求做到清楚明 白，了然于心，使老师指导下的学生备考复习更有针对性， 不走弯路。 每年《考试说明》公布以后，解读文章触目皆是，此不赘述。 二、明确文言文考题的演变、 发展趋势， 使备考复习更贴近高考 实际。 这就需要老师们注意两点： 一是将上一年全国各套试卷中的文言 文试题进行研究，看看有哪些新苗头、新趋势，因为各省、市、区的 试题是会相互影响，相互借鉴学习的，其它省、市、区去年的亮点有 可能就是我省明年的考题； 二是特别要对本省历年的考题、 尤其是近 三年的考题认真研究，找出其中的“规律”或者“信息” 。 以“对本省历年的考题进行认真研究”为例，我们把四川 2006 年独立命题以来的 8 套试卷中的文言文试题做一个浏览， 便能发现三 学习好资料 欢迎下载 点： 1、选文以史传文为主 （只有2009 年的选文是一篇出自王安石 《慈 溪县学记》的杂记） 。 2 、客观类试题分值逐年减少，而主观类试题分值在逐年加大。 3、考点、题型在稳定中调整出新。实词、虚词、翻译、对文本 的理解每年必考， （只有2008 年放弃了虚词，设置了一道选择“全部 表明郑廉（传主）全家‘孝弟敦行’的一组”的筛选、整合信息题。 ） 2013 年的新课标卷，考点、题型都有创新，主观题由 3 个减为 2 个， 实词、虚词、翻译题保留，对文本的理解这个选择题被舍弃，设置了 一个概括传主嘉德懿行的主观题， 并借鉴北京等地的经验， 增加了一 个给闻言短文断句的主观题。分值也由 19 分增加到 23 分。 三、制定有效的复习策略。 （一）树立正确的教材观，注重积累和梳理。 在文言文阅复习过程中，对教材作用的认识，历来有两种倾向， 一种是教材全能观，认为只要把教材上的篇目熟读、背诵、理解好， 就一定具备了高考文言文的应考能力， 所以用很多时间详尽、 反复地 复习课文；一种是教材无用观，认为所考选文既然来自课外，与教材 联系不大， 与其在教材篇目上花费时间精力， 不如多做课外选文的阅 读练习。其实，这都是错误的。 鉴于此，我们应对教材有一个客观清醒的认识。 教材不能包揽一切， 但也绝不是可有可无。 叶圣陶先生早就说过： “教材无非是个例子。”它既然是个例子，那就说明文言文的基本知 学习好资料 欢迎下载 识点都与此相仿、相似，由此拓展、生发。况且，语言的习得，需要 一定的语感和积累， 文言文的学习也不例外，