数学培优辅差工作计划精选(四篇).docxVIP

参考范本 数学培优辅差工作计划精选 (四篇 ) 目录： 数学培优辅差工作计划精选一 高英语培优辅差工作计划书二 高中数学培优辅差工作计划三 高数学校本教研组工作计划精选四 - 1 - 数学培优辅差工作计划精选一 数学培优辅差工作计划精选 一. 指导思想 根据学校计划要求，努力做好前 20℅与后 20℅的辅导工作。根 据对优生增加营养，对差生高看一眼，厚爱三分，以限度的耐心和 恒心补出成效。 . 差原因分析 寻找根源，发现造成学习困难的原因： 1、学生流动性强，每个学期十几个进，十几个出，转出的是优 生，转进的是差生，因为本班学生来自祖国的十几个省，地域文化 与教材的差异，并且这些学生大部分在家是留守儿童或这在老家无 人管理成绩差劲，家长才把他带到自己身边。 2、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事 , 因为学生基本是外来务工子女，家长忙于工作，疏于管理。再加上他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习 不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成 , 甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。 家庭因素。因为学生基本是外来务工子女，父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有