人教版小学六年级数学下册《负数的认识》导学案.pdfVIP

第1单元 负数 第1课时 负数的认识 【学习目标】 1.初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负 数。 2.结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意 义的量。 【学习过程】 一、知识铺垫 生活中见过负数吗？它有什么含义呢？ 二、自主探究 1.感知负数。 （1）-3℃和3℃表示的意思一样吗？请在温度计中表示出来。 我的结论： ①-3℃表示 ，3℃表示 ； ②它们表示的意义相反； （2）0℃表示什么意思？ 0℃表示淡水开始结冰的温度；是零上温度和零下温度的分界线。0℃低的温 度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）。比0℃高的温度叫零上温度， 在数字前加“+”（正号），一般情况下正号可省略不写。 2.认识正负数 (1)2000.00表示 。 “500.00”与“-500.00”意义相同吗？ 我的想法： 。 你能用自己的语言描述一下什么是正负数吗？ 。 （2）0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界线。 （3）你能试着把数分一分类吗？ 3.做一做 读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。 三、课堂达标 1.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_______℃， 夜间的平均温 度为零下150℃，记作_________℃。 2.通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43 米，可以记作__________；吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应 记作___________。 3. 后序： 亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够 帮到你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请 您阅读此文章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进 的地方，请您告诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质 量，为您服务。在此我深表感谢！ 孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝贵 意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只 是一点点，我也倍感欣慰。 人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途的风景，走向美 好的未来。