湘版六年级下册科学教学计划.docVIP

湘版六年级下册科学教课计划 一、学生状况剖析 经过几年的科学学习，大部分学生对科学课产生了浓重的兴趣，对科学实质有必定的认识，科学修养获得相当的培育，已经具备了初步的研究能力，他们对四周世界产生了激烈的好奇心和研究欲念，乐于着手，擅长操作。可是两极分化很显然。优等生表现出对科学浓重、长久的兴趣，科学修养发展态势优秀；后进生对科学有种担忧敢，跟着年级的高升，课程难度值增添，学习态度不够仔细，加上对科学学科的认识不足，以为本学科不重要，小看，造成科学修养发展态势一般。 二、本册教材的总目标 科学研究 知道科学研究波及的主要活动，理解科学研究的基本特点。能环绕主题拟订研究计划，能经过观察、检查、察看、实验、丈量、查阅、统计等方法收集和整理信息并进行剖析，能借助数据、文字、图表有条理地论述自己的看法并仔细聆听别人的评论、友善互换建议，试试撰写检查研究报告和科学小论文。 感情态度与价值观 保持和发展对四周世界的好奇心与求知欲，勇敢想象、尊敬凭证、敢于创新，踊跃参加资源和环境的保护，逐渐学会科学地看问题、想问题，关怀科技的新发展，关注科学、技术、社会与环境（ STSE）的联系。 科学知识 初步认识生物的进化、水环境污染与保护、宇宙、 第 1页 共6页 完好的科学研究过程、人类科学技术的发展历程等相关知识。 教课目的的详细落实，请参看附表 4——“《整日制义务教育科学（ 3－ 6 年级）课程标