部编版语文九年级下册第二单元5《孔乙己》教学实录.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版语文九年级下册第二单元5《孔乙己》教学实录 师：今天要学习的课文，作者是鲁迅，大家回忆一下，你学过的鲁迅的文章还有哪些？ 　　生：《从百草园道三味书屋》，《藤野先生》，《社戏》，《阿长于山海经》，《故乡》。 　　师：没有《风筝》？没有《雪》吗？ 　　生（一脸茫然地摇头）：没有听说过。 　　师：哦，可能是文章有点难懂，新教材改革把他们删去了。大家可以下去找出来看看，一篇是写兄弟情的，另一篇是写朔方雪不屈服于严酷的环境与之斗争的。 　　生（很感兴趣的瞪大眼睛看着我）：再讲点吧，老师！ 　　师：咱们今天的课文也很有趣，是鲁迅最喜欢的一篇小说，来看看本文的题目，《孔乙己》。因为大家没有预习课文，咱们今天就由老师边读边讲吧。 　　于是我放缓声音，“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的……做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒……”大家看，谁喝酒？多少钱？ 　　生：做工的人喝酒，每碗四文钱。 　　师：你记好了。“倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜。”好了，想一想，一碗酒，加一碟盐煮笋，多少钱？ 　　生：五文钱。 　　师：两碗酒，加一碟茴香豆呢？ 　　生：九文钱。（此时，有些学生已经不能算清楚这个账，胡乱回答了，不过他们的注意力已经全部放在了听我的话上了，这才是目的。） 　　师：那要是再加一样荤菜呢？ 　　生（闷头计算）：得要十几文吧。 　　师：数学学得不怎么样啊，不过，语文学好就行了。大家接着听。“但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝”。问题来了：这一段里，有几种人喝酒？他们有什么不同？ 　　生：两种人，短衣帮，穿长衫的。他们一个是站喝，一个是坐喝，一个是一碟盐煮笋和一碗酒，一个是不但有素菜和酒，还有一样荤菜。 　　师：那么，大家猜一猜，我们的主人公是哪一类呢？ 　　生（有人抢答）：短衣帮！ 　　其他学生还在怀疑不定，我就笑了：是吗？咱们接着看。我继续缓缓的读课文。“……样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。外面的短衣主顾，虽然容易说话……”，店里面的小伙计估计不止一个，分工也不同，在这里，就分了几类？ 　　生：两类。样子傻的侍候短衣帮，模样机灵的侍候长衫主顾。 　　师：你们再接着听。“过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了”,到这里，小伙计共分几类？ 　　生（都笑了）：三类。样子傻的不能侍候客人，只能侍候火炉，专管温酒。 　　师：是啊，大家看看，这个社会，酒客分两类，小伙计分三等。荐头的情面大辞退不得，也暗含了许多不得已的社会因素。可见，孔乙己生活的环境很凉薄啊。主人公该出场了。 　　我接着读课文：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”,大家说说，他是那类人呢？ 　　生：不好说，说他是短衣帮吧，他却穿着长衫；说他是长衫主顾，他却是站着喝酒。他去短衣帮那里，他们会说：去，你穿着长衫，去里边坐喝。他去长衫主顾那里，他们会说：出去，你个站着吃咸菜的！（教室里哄堂大笑）。 　　师：是啊，他就是这么一个不短不长，不里不外，不上不下的人，找不到自己的同类，没有生存的空间，这能尴尬的孤独的站在那里，所以作者说了是“唯一的人”。 　　接下来一段对孔乙己的外貌描写，学生很容易看出来孔乙己的穷和懒，由“皱纹间时常夹些伤痕”也知道了他经常被打的事实；由他名字的由来，也看出来了他无关紧要的存在。我把第四段读完，学生脸上的笑意更深了：哦，原来是这样一个好玩的读书人。我又进一步帮他们分析：窃和偷相同吗？ 　　生：相同呀，不都是偷吗？ 　　我举例子：你的十块钱丢了，你会说：谁偷了我的钱？你怎么不说是谁窃了你的钱？学生笑了。 　　我又举例：孙中山领导的辛亥革命成功了，但是……我的话还没说完，已经有学生抢话了：袁世凯窃取了胜利果实！ 　　是啊，怎么不说是“偷”呢？ 　　生：偷钱算是偷，偷别人的东西……也是偷啊！ 　　师：这样说，小东小西算是偷，大的重要的东西算是窃。怎么样？大家觉得老师总结的咋样？ 　　下面一群小孩子们纷纷点头，表示同意。我无声的笑了。 　　师：既然都是偷，孔乙己却特别强调“窃”不是偷，说明了他是个怎样的人？ 　　生：卖弄学问，自欺欺人。 　　师：第五段在叙述方式上属于什么？ 　　生：插叙。 　　师：对，借人们的谈论，交代了孔乙己的好喝懒做，但品行不错。大家需要注意一件事，孔乙己之所以能活下来，原因是什么？ 　　生（有人读书）：幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。 　　师：原来如此！可见写一手好字是多么的重要。 　　学生们“哄”的一声笑起来，眼睛看向我平时经常点到的自己不好的学生，他们自己也不好意思的低下了头。我顺