高一地理《常见的天气系统》教学设计.docVIP

　　高一地理《常见的天气系统》教学设计 　　课标要求 　　运用简易天气图，简要分析锋面系统的特点。 　　教学目标 　　1、知识与技能： 　　理解锋面系统的特点及天气状况。 　　2、过程与方法： 　　通过对天气形势图的分析，能熟练判读天气预报节目中常见的简易天气图，听懂天气形势分析与天气形势预报。 　　3、情感态度价值观： 　　通过对天气现象的科学剖析，破除封建迷信，培养科学精神。 　　教学重点、难点 　　锋面系统的特点及天气状况。 　　教学方法 　　探究法、讨论法、比较法，绘图法 　　教学过程 　　（导入新课）（导入新课）日常生活中，我们每天都在关注着天气的变化。从天气形势图上看（幻灯片打出2015年11月某天天气形势图），同一时刻，不同地点的天气状况不同；同一地点，不同时间天气状况也是不同的。这主要和天气系统有关，常见的天气系统有锋面系统和高压、低压系统。这节课主要探讨锋面系统。 　　（讲授新课） 　　（幻灯片展示本节课学习目标） 　　（检查预习情况，抢答：学生口头展示） 　　（师）常见的天气系统主要包括锋面系统和高压、低压系统，这节课我们主要学习锋面系统。 　　四、常见的天气系统 　　（一）锋面系统与天气 　　（师）要了解锋面的形成，首先要知道什么是气团？? 　　（学生回答）? 　　（师）“一定范围内”说的是气团的空间尺度；“物理属性匀一”意味着气团内部的一致性；按照气团本身的