一年级下册《小蝌蚪找妈妈》教案（人教版）.docVIP

　　学情分析： 　　一年级的学生在经过一个多学期的学习，能够借助拼音读课文，大致了解课文的梗概。特别是有关童话故事，更能吸引学生。这篇看图学文以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找妈妈的故事，同时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。课文中人物角色较多，语言生动趣味性强。当学生朗读这篇课文的时候，一定会受到感染，在有声有色的朗读中一定会体会人物心情，读准相应语气，增强学生对自然科学的兴趣。 　　教学内容： 　　人教版《语文》第二册34课 　　学习目标： 　　1、会认“灰”、“迎”等8个生字，会写“有”、“在”等6个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、了解青蛙成长的变化，增强学生对自然科学的兴趣。 　　教学准备： 　　1、教学课件、田字格、生字卡片和有关青蛙的知识 　　2、小蝌蚪、鲤鱼、乌龟等头饰。 　　教学重点： 　　1、流利、有感情地朗读课文，并能熟练书写8个生字。 　　2、了解青蛙成长的变化，增强学生对自然科学的兴趣。 　　教学难点： 　　了解青蛙成长的变化，增强学生对自然科学的兴趣。 　　教学设计： 　　第一课时 　　一、猜谜激趣引入 　　1、猜谜语 　　今天老师给小朋友带来了一个朋友，你们猜猜他是谁?“大大的脑袋黑黝黝，长长的尾巴水中游，长大是庄稼的好朋友。”谁呀?(课件出示小蝌蚪的画面) 　　2、揭示课题 　　小蝌蚪的妈妈是谁呢?让我们一起去找找吧——(出示板书