第四章第一节种群的特征.docxVIP

课程内容第三章第一节《种群的特征》 课程内容 授课人 高二生物集备组 陈宓昕 ☆教材内容分析 本节课是必修3第四章第一节的内容，是在前面刚学了稳态及其调节机制 的基础上，教材进一步从群体层次来分析生命系统的特征。教材对生命系统是分 层次进行研究的。在分子水平，研究对象是核酸和蛋白质等大分子物质和细胞中 的生命现象、本质和内在的规律；在个体水平，研究对象是生物个体能通过自身 的各种调节作用来维持稳态，完成生长、发育和繁殖等生命活动；在群体水平, 研究对象是从种群和群落的层次来分析生命系统的特征。在自然界中，任何生物 都不是孤立存在的，我们必须把生活在一定自然区域的同种生物的全部个体一种 群作为研究单位，那么种群作为一个整体，具有哪些不同于个体的特征呢？研究 这些特征具有什么意义？教材着重介绍了种群的5个数量特征和种群密度的调 查方法，其中样方的选择和确定是本节课的难点。要求学生学会从哪些方面来了 解种群并体会群体与个体间的差异，深入理解“整体大于部分之和”的道理。学 好本节课不仅为后面探讨种群数量的变化做好铺垫，也为学习群落和生态系统打 下基础。 ☆学习者分析 学生在必修1生命系统的结构层次及必修2生物的进化部分对种群巳经 有了一个大致的了解，而且在平时的生活学习中已经接触到了有关计划生育、物 种保护等内容，迫切地想了解进一步的知识，想用专业的科学的知识来解决有关 问题，可以此为切入