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高中物理观点课教学研究总结 高中物理观点课教学研究总结 高中物理观点课教学研究总结 高中物理观点课教学研究 一. 主题确实定 : 高中物理难学，在好多学生心中已经成为一个不可逾越的坎，是影响高中学习的一道 “魔 咒”，高中物理难学，也是大家 “公认 ”的事实。通过检查发现，形成学生学习困难的原因之一是 物理观点认识不清、理解不透。针对学生的实际困难，立足高中物理教学纲领，根据心理学的 原理，在教学过程中，结合不同种类的物理观点特点，经过从感性详细到理性抽象，再回到理 性详细的三个环节，探究一种有效的观点教学模式，以提高讲堂教学的有效性。为了从根本上 解决学生的实际困难 ,确定了该研究课题 . 二.研究详细方案 前期 : (1)高二物理教师开展问卷检查 (2)拟订详细的课题研究方案 实施 : (1)深入研究有关理论 (2)讲堂实验研究详细实施方案 (3)对两个班的学生进行测试 ,作对照研究 再实施 : (1)对第一轮实验情况进行定性和定量剖析 ,把收集到的资料进行归纳剖析 (2)根据第一轮实验结果确定解决物理观点教学的有效策略 ,操作方法 (3)进行第二轮实验 ,以进一步证明哪些策略 ,操作方法有效 . 三.任务分工 课题负责人 :班兴盛 1.问卷检查 李爱玲 2.查阅文件 ,收集案例 孙保国 3.讲堂实验 张小宁 4.对讲堂实践研究评论 全体教师 5.讲堂再实验 张玉风 6.讲