部编一年级语文上册《画》教学设计.docVIP

　　教学过程 　　教学内容 　　、猜谜激趣，导入 　　同学们，大家喜欢猜谜语吗？谁能说个谜语让大家猜 　　猜？（同学之间互相出谜语，互相猜，教师也参与其中）老师也出个谜语大家猜 　　猜好吗？ 　　“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”（花生） 　　“千条线，万条线，落入水中看不见。”（雨） 　　“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”（画） 　　看来大家都是猜谜高手，今天这首谜语，它既是 　　个谜语，也是 　　首诗，让我们 　　起打开 　　本来学习。 　　板书 　　题，并引导小朋友 　　起书空。 　　设计意图 　　好动、好奇、爱表现是低年级学生最大的特点，利用他们感兴趣的谜语引出 　　题， 　　下子抓住了孩子的心，激发了孩子们学习 　　文的热情，为教学成功地展开打下良好基础由通俗易懂的谜语导入 　　，激发学生带着浓厚的兴趣去学习 　　文，同时又为本 　　猜出谜底作了铺垫。 　　二、整体感知，随文识字 　　设计意图 　　让学生整体感知 　　文，体会大自然的美好和诗句的音韵美。 　　1.出示 　　文插图，听老师配乐范读，学生感受画面美和诗歌的音韵、节奏。 　　远看/山/有色， 　　近听/水/无声。 　　春去/花/还在， 　　人来/鸟/不惊。 　　设计意图 　　给予学生充分的自主学习时间，加深学生学习印象，排除力所能解决的学习障碍，提高学习效率。 　　2.请小朋友友们打开