一年级语文上册《大还是小》教学设计.docVIP

　　《大还是小》教学设计 　　、教学目标 　　（ 　　）知识目 　　： 　　1、认识11个字，会写3个字。 　　2、认识偏旁双人旁“彳”，京字头“亠”竖心旁“？忄” 　　（二）能力目 　　？正确、流利地朗读 　　文。 　　（三）情感目 　　：了解 　　文内容，知道自己能做到和不能做到的事情，期待自己快快长大。 　　二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。 　　三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。理解 　　文。 　　四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法 　　五、教学媒体：教学挂图，生字卡片， 　　件 　　六、教学时间：三 　　时 　　教学过程 　　时 　　、导入谈话 　　同学们，你是大还是小呢/今天我们学习 　　篇关于自己是大还是小的 　　文。 　　二、 　　件出示或者图片出示本 　　的插图 　　老师板书 　　题《大还是小》，让我们去读 　　文。 　　三、学习生字 　　（ 　　）初读 　　文 　　1、听老师读。 　　2、你自己读读看。请学生自己小声的读 　　遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 　　3、 　　边读 　　边圈出本 　　的生字。 　　（二）学习生字 　　1、哪 　　位同学可以试着看拼音读 　　下本 　　的生字。 　　？shíhòujuédezìjǐhěnchuānyīfúkuài 　　时候觉得自己很穿衣？服快 　　2、分析生字： 　　个 　　个生字