生物教学的几点尝试.docxVIP

生物教课的几点试试 为了真实表现“以人为本”的教课理念，确实提升学生的综合素质和能力，笔者在生物教课中进行了一系列卓有收效的改革与试试。 一、增强对教课内容的研究 备课是教师教课的先期工作。要深入地研究教材的内容，并在新课程理念的指导下，依照学习内容、知识背景，进行教课方案，对教课内容作出合理安排。对学生技术的培育，要分阶段、分步骤落实。此外，还应关注学生的思想能力，什么时候该重申形象思想，什么时候该开发抽象思想，在备课中都要兼顾安排。 二、着重讲课艺术的创新 教师讲课，简单地说就是信息的传达，学生将从教师那边获得的信息进行采集、整理，逐渐获取悉识、建立知识， 增加能力。 教课语言是一种特别的语言， 拥有很强的专业性，不只要求正确、简短、鲜亮、生动等，还要求拥有专业性、规范性、教育性和艺术性。教师的讲课艺术，很大程度上取 决于他的语言表达艺术。 所以，教师要养成优秀的语言习惯， 并能灵巧地运用多种表达方式。 在教课中还要创造生动、开朗的教课气氛，激发学生的学习兴趣。比如：运用我们熟知的名诗佳句，揭露此中蕴涵的生物学知识，寓教于乐，增强学生的理解和记忆。还可用口诀总结生物学规律，用多媒体手段调换学生的多种感官等，这些灵巧多样的表达方式，有效地化解了抽象理论的认知难度，增强了生物学的兴趣性。 三、因材施教，差别对待 因为学生的生活经历、智力及思想能力的差别，致使了他们对事物感知程度的