21古诗词三首--长相思(教案)2021-2022学年语文五年级上册.docVIP

匠心教育，精品文档 长相思 1教学目标: 1、熟读成诵。读百遍,意自现。课堂上留足时间让学生自主学习,使他们在和文本的直接对话中理解诗歌意思。 2、展开想象。让学生一边读,一边想诗词中的画面,在意境中浮想联翩,获得读诗的愉悦。 3、体会情感。引导学生在语言实践中感悟,体会两位诗人之间依依惜别之情,培养审美情趣。 2教学重点: 准确理解诗意,体会诗歌所表达的的意境。 3教学难点: 从文字中读出画面,实现诗情画意的融合。 4教学流程: 一、导入: 1、出示图片渲染:王安石的乡愁融于满目的春色之中,张籍的乡愁是萧瑟的秋风引起,诗人纳兰性德描写的关外将士的乡愁又是由什么勾起的呢?今天我们就一起走进清代第一词人纳兰性德写的这首《长相思》。 2、老师板书课题,请学生跟着书空。 3、读课题。 ① 通过读课题,你读懂了什么?(让学生自由回答预习的情况。如:长相思是词牌名,词分为上阙和下阙。中间停顿要久一些···) 二、初读诗词: 1、是的。有效的预习可以让我们的学习事半功倍。纳兰性德描写的乡愁是一幅怎样的场景呢?让我们一起走进词中去,请同学们打开书23页,读读这首词,自由读、反复读,读正确、读通顺。开始。 (出示课件)提出朗读要求:读准字音,读通诗句。 2、检查反馈。(这里可以多种方式进行读词,男生读、女生读、全班读等) (1)谁愿意来读一读,师生评价。 (2)齐读,要求:不仅