苏科版九上 圆周角(二) 教案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 课题 圆周角（二） 日期 教学目标 （1）掌握圆周角定理，并会熟练运用这些知识进行有关的计算和证明； （2）进一步培养学生观察、分析及解决问题的能力及逻辑推理能力； （3）培养添加辅助线的能力和思维的广阔性． 重难点 教学重点：圆周角定理的三个推论的应用． 教学难点：定理的灵活应用以及辅助线的添加． 角色 教 师 活 动 学生活动 备 注 教 学 过 程 （一）创设学习情境 　　问题1：画一个圆，以B、C为弧的端点能画多少个圆周角？它们有什么关系？ 　　问题2：在⊙O中，若 = ，能否得到∠C=∠G呢？根据什么？反过来