北师大版语文四年级钓鱼的启示PPT课件.ppt

;;;;美国的禁渔期;“中国的禁渔期”： 5月1日至次年1月31日为青鱼禁渔期. 6月20日至8月20日为毛蚶（hān）禁渔期. 4月15日至5月31日为淡水湖区与水库禁渔期 . ; 抑制 火柴 空白 逆行 属于 清晰 允许 哀求 诱惑 骄傲 ;允许 悲哀 诱惑 压抑 余地 道德 教诲 实施 清晰 骄傲 道德问题虽然只是一个简单的真确或错误的问题，但实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。;;事情发展顺序：起因＋???过＋结果;思考问题： 　　课文先写什么，再写什么，最后写什么？ 钓鱼 放鱼 启示 （1－4）（5－12）（13－16）;还可以这么分：;;（1）分角色朗读 爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去。” （平静） 孩子： “爸爸！”（急切） 爸爸：“你还会钓到别的鱼的。”（平静） 孩子：“可哪能钓到这么大的鱼呀！” （委屈）; 请大家找出詹姆斯不愿意放鱼的句子，用“_____”在文中划出来。;1、“爸爸！”詹姆斯大叫起来。 ; 2、“可哪能调到到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。;; 4、他深深的吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。 ; 读句子，说说詹姆斯不想放掉鲈鱼的理由。; 读句子，说说詹姆斯不想放掉鲈鱼的理由。; 读句子，说说詹姆斯不想放掉鲈鱼的理由。;一、体验詹姆斯的情感。;1.钓到大鱼时的心情。;2.把鱼放回湖里时的心情。; 詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。 他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。;;二、父亲的情感。; 父亲看了看大鱼，又看了看儿子， 说：“孩子，你得把它放回水里去。”;你得把它放回湖里去。 你把它放回湖里去。; 詹姆斯向四周 望去，月光下，没 有一个垂钓者，也 没有一条船，当然 也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。 父亲再没有说话。詹姆斯知道没有商量的余地了。; “我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却让“我”放掉，他是不喜欢吗？; 在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，詹姆斯钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事，对詹姆斯有什么启示？会怎样影响他的成长?; 作者从钓鱼这件事中得到什么启示？谁来读读课文中的句子？; 詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。; 詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。; “道德问题虽然只是个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度。”这句话是什么意思? ; 因为还没到捕捞鲈鱼时间，把钓到的鲈鱼留着，是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从詹姆斯放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德很难，实践道德，就是放掉到手的鱼，放弃个人利益。 ; 这件事在詹姆斯的记忆中永远是那样 清晰，他为自己的父亲而骄傲，也为自己 骄傲，他可以骄傲地把这件事告诉他的朋 友和他的子孙后代。;; △ “道德问题虽然只是个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度。”; 在家里：父母不在家，电视很精采，是完成作业还是看电视？你……　　在学校：考试，老师多给了分数，你……　　选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你……　　在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你……　　回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你……　　　　; 钓鱼不仅给了作者启示，也给了我们启示，让 我们也来用自己喜欢的方式写写自己从这件事中受 到的启示吧!(诗歌、名言、短文、谚语等等。) 衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人 发觉的时候做些什么。 ----孟德斯鸠（法国伟大的启蒙思想家 ） 清白纯洁是高尚人格的本质，我们一生没有恶 毒污秽的思想，就是最大的光荣。;教师寄语：;作业;*