教育教学研究的过程.pptx

教育教学研究的过程;1、教师发展与教育教学研究 2、教育教学研究课题得选择 3、教育教学理论文献得查阅 4、教育教学研究方案得设计 5、教育教学研究得主要方法 6、教育教学研究资料得整理 7、教育教学研究成果得表述 8、教育教学研究成果得推广;1、1美国成功教师得五条标准;1、2上海提出得现代教师得基本素质;人际关系得处理能力:教师与学生、教师与教师、教师与家长 更新知识与创造能力:教学内容与重点得变化、创新精神与创造性思维、创造性教育 教育教学得研究能力:现代教育改??与发展得需要、提高教育教学质量得需要、提高自身素质得需要,意识、方法、解决问题 富有感染得人格魅力:决定对教育教学活动精力投入得数量与质量、影响学生得人格发展、影响教育教学效果,合作、民主、仁慈、体谅、公正、幽默、兴趣广泛、言行一致、精通教学技术 稳定健康得身心素质:躯体健康、心理健康、社会适应能力良好与道德健康。认知、情绪、人际交往、行为保持正常与与谐;1、3教师与教育教学研究;7;1、4教育教学研究得特点;1、5教育教学研究得作用;1、6中小学教育科研得指导思想;1、7教育科研得基本原则;1、8教育科研得基本过程;教育教学研究得过程;1、9教师存在得认识误区;1、10教师得教育教学研究修养;2、1教育教学研究课题得选择意义;2、2选择教育教学研究课题得要求;2、3教育教学研究课题选择得途径;2、4教