7，6加几的进位加法1优秀教案.docVIP

7，6加几的进位加法 眉山东坡区东湖 徐霞 【教学内容】 西师版数学一年级上册第78页例1、例2及相关练习。 【教学目标】 已有的9，8加几的经验根底上，自主探究7，6 加几的进位加法的计算方法。培养学生初步的观察、比拟、抽象及概括能力和动手操作能力。 “凑十法〞的算理,掌握计算方法,并能用自己喜欢的方法正确计算7，6加几的口算，培养学生对知识的迁移类推能力。 积极主动参与知识的探究过程,提高分析、解决简单数学问题的能力。 4.通过问题情境的创设，获得成功的体验，感受数学与生活的密切联系,对数学学习产生浓厚的兴趣。 【教学重点】 自主探究7，6加几的进位加法的计算方法，能正确进行计算。 【教学难点】 理解算理, 优化“凑十〞方法，知识迁移类推能力的养成。 【教学过程】 一、复习引入 1.复习9加几，8加几。 师：孩子们现在每天都在练习口算，我知道孩子们的口算进步了，考考你们，抢答开始。 9+3= 9+4= 8+6= 8+5= 预设：9+4=13 师：那你是怎样计算的呢？ 预设：看9想1，4可以分成1和3，9加1等于10，10加3等于13。 预设：8+5=13 师：那你又是怎样计算的呢？ 预设：看8想2，5可以分成2和3，8加2等于10，10加3等于13。 师：刚刚你们计算都挺快的，那你们怎么算得那么快呢？ 预