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5以内数的减法教案 安岳石羊 周兵 教学内容 西师大版数学教材一年级上册第19--20页例4—5，5以内数的减法。 教学提示 理解减法意义是逆向思维，比理解加法的意义更难。在学习这局部知识时，要紧密联系生活实际，感悟减法的含义。 教学目标 1. 理解减法的含义，体会数的分解与减法的联系，认识减号、减法算式，探索5以内数的减法的计算方法，体会算法的多样化，会计算5以内数的减法。 2. 培养学生的多向思维能力，在探索的过程中获得成功体验，坚决学好数学的信心。 重点、难点 重点：掌握5以内减法的计算方法。 难点：理解减法的含义。 教学准备 教具准备：教师准备课件；学生准备5根小棒〔或者5个小瓶子〕。 教学过程 一、复习旧知，导入新课 同学们，请看下面几个题，你们有信心做对吗？ 〔1〕5可以分成几和几? 〔2〕填空 1 2 3 4 5，〔 〕，3，〔 〕，1，0 5 □+1=3 4 3 2 1 2+□=5 师：同学们知道为什么这里填2，这里填3吗？ 我们可以看作：3个当中去掉1个还剩〔2〕个， 5个当中去掉2个还剩〔3