0的认识优秀教案.docxVIP

人教版一年级上册数学《10的认识》 嘉陵区文峰第一 张晓君 一、教学目标 1、 知识目标:引导学生认识、感受10的过程、初步建立数感;全面认识和掌握10的数数;认、读数10;比拟大小以及10的写法。 2、能力目标:通过看一看，说一说、比一比、写一写，提高学生观察能力、语言表达能力和动手操作的能力。 3、德育目标:让学生体会到生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题。 二、教学重点和难点:进一步理解基数与序数，比拟数的大小，体验数学在身边。 三、教学准备 多媒体课件 四、教学过程设计 (一)创设情境，导入新知 故事引入：在数学王国里，从0到9这些数字都是好朋友。可是有一天，数字9发现它在这些数字里是最大的，就开始骄傲起来。它对其他数字说：“你们这些小不点，全都比我小。你们以后都得听我的，我是你们的大王。尤其是你 这个0，没头没脑地，表示一个也没有，和我比起来，你实在是太小了，真没用。〞0听到9这么一说，伤心地哭起来。为了帮助教育9，其他的数字就悄悄地商量了一个好方法。让数字1站在0的左边，变成了一个新的数。数字9看到了这个新的数以后，惭愧地低下了头说：我以后再也不骄傲了，你们能原谅我吗？〞从此，数字9和其他的数字又成了好朋友，快乐地生活在一起了。 师：大家想出了怎样的好方法，教育了骄傲的9？ 师：数字1站在0的左边，变成了几？ 师：今天这节课我们就一起来认识“10