《认识钟表》优秀教案.docxVIP

紫竹路数学组教学设计 授课对象 一年级 授课教师 授课形式 新授课 教学内容 人教一年级上《认识钟表》 教学目标 知识与技能： 通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字；并使学生结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。 过程与方法： 通过拨表针、观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系，体会到学习数学的乐趣；提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。 情感态度和价值观： 使学生体会到生活中处处离不开时间，感受时间的珍贵，教育学生要珍惜时间、按时作息。 教学重难点 教学重点： 认识钟面，在钟面上认识整时、书写整时，并总结出看整时的方法。 教学难点： 对“几时过了一点〞和“快到几时〞的理解。 教学准备 钟面教具、钟面学具、课件。 教学过程 创设情境 导入新课 猜谜语。 〔播放音乐，课件出示谜语〕 师：今天老师给小朋友们带来了一个谜语，想猜吗？不过，谜底藏在这首歌里，请认真听。〔课件播放儿歌：《这是什么》〕 “滴答滴答，滴答滴答，铛铛铛，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。〞 预设: 钟表。 师:同学们真聪明，对，就是钟表。 钟表王国里有着各式各样的钟表，大家一起看看。 这节课，老师和小朋友一起来认识钟表。〔板书：认识钟表〕 动手操作 探究新知 一、在解构中认识钟面。 师：今天呀，钟表爷爷邀请1~12几个数字宝宝去做客。 钟表呀