5以内的加减法（教案）1.docxVIP

5以内的加减法 四川省大竹城西乡中心 单德宣 教学目标: 1.学习5的减法，理解每幅图之间的数量关系，体验“走掉〞“还剩〞的含义。 2.学习运用简明的语言讲述减法算式所表述的图意。 3.体验数学活动的乐趣。 教学准备: 1.两组图片。 一套数字列式操作卡。 3.幼儿用书《数学》第19页。 教学过程: 1.做游戏“碰球〞，复习5的组成。 教师:小朋友，今天老师和你们来玩一玩“碰球〞的游戏。 讲解游戏规则:幼儿说出的球的数量和老师的球的数量合起来是5个。如:教师说“我的一球碰几球?〞幼儿答复“你的1球碰4球〞。幼儿可集体答复，也可个别练习。 2.导入课题，学习5的减法。 教师(出示图片):树上有几只蝴蝶?用数字宝宝几表示?(幼儿可集体答复。) 飞走了几只蝴蝶?用数字宝宝几表示?还剩下几只蝴蝶? 教师(出示“-〞):这个符号表示什么?(引导幼儿发现“减号〞的含义。) 教师根据幼儿答复板书:5 - 1 = 4 (大家一起读读这道算式。) 教师:这个算式表示什么?(可引导幼儿理解算式的含义。) 教师:请小朋友和老师一起看图讲述算式的含义，并摆一摆算式。 教师(出示第二组图片):海里有5条鲸鱼，游走了2条鲸鱼，还剩下几条鲸鱼?请你用算式来表示。 --请几位小朋友讲述图意 ，其他小朋友摆一摆算式。 -- 幼儿操作，教师巡回指导。 -- 教师:你的算式是怎么摆放的?这个算式表示什