中考作文写作提升课堂：如何让中考作文 文采飞扬（附：技法指导及范文示例）.docxVIP

中考作文写作提升课堂：如何让中考作文 文采飞扬（附：技法指导及范文示例） 初中阶段，学生的语言运用能力还处于发展阶段，整体水平相似，故作文评卷对于语言的要求也只是“语言流畅，没有语病”。但如若学生的作文做到了文采飞扬，那么在中考语文作文中脱颖而出也就不那么困难了。 作文的语言就像文章的外衣，也是作者思想情感的载体，一篇流传千古的文章必然是文字优美，字字珠玑，就像《岳阳楼记》《醉翁亭记》《兰亭集序》等；那么一篇得高分的中考作文，也必然是语言畅达优美，用语精妙创新，所以说中考作文成败的关键，很大程度上取决于学生的语言。一个好的用词，一个美妙的句子都会让阅卷老师眼前一亮，尤其在作文的开头和结尾，打造一两个优美的句子或个性化的语言，更会给阅卷老师留下深刻的印象，作文想不得高分都不行。下面我就简单地介绍几种让中考作文语言亮丽生辉的方法，希望能给大家以帮助。 一、准确用词 用词准确，是《新课标》对中学生写作的基本要求，也是一个很难达到的要求。因为写作要把日常生活中的所见所闻所感，运用相对应的文字准确地表达出来，其实不那么容易。我们必须得有丰厚的积累，在中考作文时才能从自己的词库里任意调遣，为我所用。准确的用词，不仅能把你笔下的人物形象、思想情感、观点看法，准确地传达出去，而且有助于活化形象、彰显情感、深刻思想，优秀的中考作文，大凡都具有这样的特性。 片段示例：说完，目光又投向了那挂像绿色的瀑布一样的爬山虎。谈笑间，它似乎又向前蹿了一截。那姿态是那么昂扬，那形象是那么富有生机，纵然前路是那么灰暗，纵然天空是那么遥远，纵然还有烈日的烘烤，但它还是以它固有的姿态前行着：以细弱的根须抓牢粗糙的墙壁，以翠绿的叶片装点灰暗的天空，以坚持不懈执着向上，以顽强拼搏开辟属于自己的一片广阔的天空——明媚了无数人的眼睛，释放了无尽的氧气，却吸收了数不清的尘埃和二氧化碳，还用自己柔嫩的臂膀遮挡了烈日的暴晒和风雨的侵蚀。（湖北襄阳市中考优秀作文《以爬山虎的姿态前行》） 运用点拨：该段运用了很多准确的动词，如“蹿”“烘烤”“抓牢”“装点”“开辟”“释放”“吸收”“遮挡”，并且把形容词“明媚”活化为动词，不仅展现了爬山虎的形象，而且表达了爬山虎给人视觉上的冲击和人们对爬山虎的喜爱之情。另外，本文段还运用了很多准确贴切的形容词，如“昂扬”“灰暗”“遥远”“细弱”“翠绿”“广阔”“柔嫩”等，生动地展现了爬山虎的形象和所处的环境，给人以鲜明的印象。 片段示例：一甩飘逸的衣袖，风吹起略带酒气的头发，脚下走着愤怒与不平的路，身后刮起肆虐的风，金黄了他的坚定执着，灿烂了一江云水，点点帆舟，正乘风破浪。（山东德州中考优秀作文《转身》） 运用点拨：这段文字因为准确的用词，使文字显得很有灵气，也很有张力。不仅是形容词的准确运用，比如“飘逸”“愤怒与不平”“肆虐”，还活用了“金黄”和“灿烂”，把形容词化为了动词。既表现了色彩，又显现了神采。再则，这段文字量词的准确运用也使文章具有很强的表现力，如“一江云水”中的“江”，“点点帆舟”中的“点点”，“江”表明云水浩荡，“点点”表明“帆舟”渺小且多。对比鲜明，形象凸显，使文字显得很有诗意。 二、妙用修辞 中考作文要想得高分，妙用修辞是必需的，这不仅能显现考生的文字功底，而且能显现考生的想象力、思维能力，这是《新课标》要求学生能有创意地表达的一个基本表现。 所谓修辞，就是运用修饰性的语言进行表达的一种方法，它们常常能化平常为奇特，化呆板为生动，化单调为畅达，既具有非凡的感染力，也能调遣读者的想象力，给人以如临其境、感同身受的感觉。常见的修辞有比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反问、设问、对比等。 片段示例：忘不了野花野草的淳朴气息，忘不了小虫在草丛里弹奏的歌谣，忘不了灿烂晚霞下不舍回家的目光，忘不了雨后架起的斑斓的七色桥。那静谧的一卷流云掩盖了夕阳，一缕红色的光芒不安分地透出云层，混杂着笑容，不加渲染地告别白天。（浙江宁波中考优秀作文《深处》） 运用点拨：这段文字综合运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，生动形象、恣肆铺排地向我们展现了童年的美好片段，这也是镌刻在记忆“深处”的缘由。既向读者展现了画面，又恰当地凸显了主题。 片段示例：那一个春日，你路过那个“杨柳堆烟，帘幕无重数”的庭院，门前“玉勒雕鞍”，门里章台不见，微闻美人一声轻叹：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”那寂寥、那悲戚，让人伤感，让人叹惋。纵然庭院深深，也锁不住思妇那颗盼意中人回归的心；纵然阻隔重重，也挡不住美人迟暮的悲哀与怨愤。欧阳修，你虽为一个政治家，却对一个少妇的心理刻画得细腻传神；写景状物，虚实相融，词义深婉，尽得词作之妙。（浙江宁波中考优秀作文《深处》） 运用点拨：该段文字或引用，或化用诗句，文采飞扬，意蕴深厚。对比、反复的用词中又有变化，如“纵然庭院深深，也锁不住思妇那颗盼意