秒的认识教学设计.docxVIP

《秒的认识》教学设计 教学内容：三年级（上）册第60-61页内容 一、教学目标 1、学生认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。 2、 通过观察与体验等教学活动，使学生逐步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 3、 学生树立珍惜时间的观念和注意安全的意识。 二、 教学重点：使学生知道1分=60秒，初步建立1分、1秒的时间观念。 三、 教学难点：探索秒针的计时方法，初步建立1分、1秒的时间观念。 教具学具准备：多媒体课件，钟表 五、教学过程 （-）创境激趣，导入新课 课件演示：神九升空倒计时 今年6月份我国在科技上有一件举世瞩目的大事，什么事？神九升空的那一刻，不仅向 世人证明了中国的强大，还诞生了中国第一位飞天女航天员刘洋，她是我们安阳人的骄傲! 问题一：倒计时该用那个时间单位? 问题二：在我们的生活中，还有哪些地方需要用秒来计时？ 看来，在我们的生活中用秒计时的地方还真不少，今天我们就一起来认识秒。（板书：秒 的认识） 观察探究，建立概念 1、认识钟表 (1)钟表世界 (2)认识电子表 师：这是什么表？谁能把这个时刻读出来? (3)认识秒针 快找找秒针在哪呢? 师：对，这根又细又长的针就是秒针。 【设计意图：“秒”这个时间单位学生早有认知，几乎所有的大挂钟都有秒 针，好奇是学生的天性，他们不可能不注意到那个形状特殊的“长针由学生 自己引出秒针，并辅以多媒体，效果更显著