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Unit 1 My body
第一课时
教学目标：
1、认识目标：能听懂会说本课的新单词 , 能懂会说并会用句型： This is
the It has...
2、能力目标：学习过程中注意看老师口型的学习能力；手脑并用的听音
做练习的能力。
3、情感态度目标：有表情地表达本课单词句型，用多种教学方法和教学
手段充分调动学生的学习兴趣和学习热情，让他们在愉快的环境中快乐地学习
英语。
教学重点：
1、身体部位的正确读音。
2、本课句型的运用。
教学难点：
head、nose、era 、mouth ···的发音
教学准备 ：教学卡片、多媒体课件 、录音磁带
教学过程：
1、热身复习：师生问候、全班一起做“ Simon says ”的游戏。
2、通过课件出示图片逐一教授单词。
3、操练单词 : 猜单词、小组竞赛、贴单词卡片。
4、学习句型 :This is my 并运用自己的身体部位练习句型。
5、与学生共同操练句型，同桌练习，并请学生上台表演。
6、利用肢体语言引入另一句型 :Point to your
7、师生共同操练句型。
8、听歌曲（听磁带，边听边做相应的动作），结束本课。
第二课时
教学目标：
1. 学唱并表演歌曲。
2. 让学生在听、说、唱、玩的动态学习过程中体验英语学习的乐趣。
教学过程教学重点：
学会用单词 eye, ear, nose, mouth, face 来表述人体部位。
教学难点：
1. 让学生在听听、 说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不
在和学习英语的快乐。
2. Mouth 的发音。
教学准备： 课件、单词卡片、没有五官的人物头像画、五官形状图片等。
教学过程：
Step 1: Warming up
1、 Greetings:
T: How are you ?
S: Fine, thank you . How are you ?
T: I am fine ,too. Thank you .Sit down ,please.
2、Review:
T: First, let ’s sing the song by actions. Read Read
S:(Sing and action)
T: Now, I say and you do.(Let ′s act. 中学过的句子 )
S:(Listen and act)
T: Look! I can dance, I can draw, I can jump. What can you do?
S:I can _____.
( 根据学生的回答，让他们自由发挥表演一下。如有同学回答 I can draw.
就请他在纸上画一幅画。并给予小礼物奖励。 )
T: （向全体学生发问） Do you like draw?
S: Yes.
T:Good! 今天，就让我们当一回小画家， 在一个人的脸上画画， 你们想不想
试试？ S: 想。
Step 2: Presentation Consolidation
1、Let ’slearn.
( 点击课件，出现眼睛图片和 eye 的读音 )What do you hear ?
S: （重复听到的读音）
2 、Practice ：
T: let ’s play game s. Do you like games?
S:Yes.
T
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