《认识钟表》教学设计 (1)1.docxVIP

《小明的一天》教学设计 执教者：邛崃羊安 薛永群 教学内容: 北师大版一年级上册“认识钟表〞第一课时《小明的一天》。 教学目标: 1.认知目标：透过观察、操作使学生初步认识钟面的外部结构，结合生活经验总结出认识整时和半时的方法，知道表示时间的两种形式。 2.情感目标：透过观察、操作交流等活动，培养学生探究意识和合作学习意识。 3.思维拓展目标：〔1〕使学生初步建立时间的观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。〔2〕使学生初步体会到生活中处处有数学。 教学重难点: 重点：掌握认读整时和半时的方法。 难点：正确说出钟面上所指的整时和半时。 教学过程: 创设情境，激趣导入 同学们，在上课之前，我们一起来猜一个谜语。 我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。猜猜看“它〞是什么？ 预设生：钟表 师：大家真聪明，看来大家一定很熟悉钟表。 今天我们就一起来认识钟表。 板书：认识钟表 (二)合作交流，探索新知 1、在我们的生活中有各种各样的钟表，老师也给大家带来了几个不同形状的钟表,让我们一起来看一看。 生活中有这么多的钟表，可见，钟表在我们生活中的重要性。那么，关于钟面的知识你知道哪些？把你知道的知识教给你的同桌，比一比，看哪位小老师当得最合格。　　同桌开始交流。〔师巡视〕　　请同学来汇报、交流结果。　　预设生：分针：长而细，时针：短而粗。还有1到