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《 加法与减法》教案 简阳平泉中心 张群 教学目标： 1.复习加法和减法的意义，渗透“总数〞与“局部数〞之间的关系。 2.理解图文结合题目的意义，能根据提示和问题选择正确的计算方法，并能熟练地计算十以内的加减法。 3.激发学生学习数学的兴趣，初步感知加减法之间的联系。 教学重点： 理解加减法的意义，选择正确的计算方法，局部人能说出解题思路。 教学难点： 理解意义，正确计算。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一.复习 1.开火车〔课件出示〕。 2.背诵“凑十歌〞，引入并板书课题：加法与减法。 二.整理与复习 1.加法的意义： 〔课件出示小鸡图〕： 说出图中信息，提出问题； 说一说应该用什么方法计算，为什么？〔让学生理解：要求“一共有多少只小鸡〞，就是要把左边那局部和右边那局部小鸡合起来，初步感知“整体〞和“局部〞的关系，明白“求总数用加法算〞。并能写出两个不同的加法算式，能明白“交换两个加数的位置和不变。〞〕 2.减法的意义： 〔课件出示小鸡图〕： 让学生说出图中信息，老师提出不同的问题。 〔让学生理解：不管是求左边的还是右边的小鸡，都是求十只小鸡中的“一局部〞，明白“求局部数用减法算〞。 3.课堂小结。 三.智力大闯关 1.看一看，说一说。 看图，理解并说说三个算式的意义。 2.填数游戏。 四.全课总结。