朝邑镇中心小学实施电子备课的小结.docVIP

朝邑镇中心小学实施电子备课的小结 2009年上半年从开学起，我们朝邑镇中心小学1—6年级的语文、数学、英语备课，全部实施了统一打印，平时坚持眉批，坚持写教学反思，坚持每周每人利用远程设备上一节课的备课改革，现就此项改革有关情况小结如下： 一、反复探讨，奠定基础 在实施以前，校长杨锋同志和全校教师逐一探讨，分析实行备课改革的可行性、操作性、利与弊，反复研究时间达一个月之久，得出了结论，与老师达成共识：实施电子备课，可以将老师的更多时间与精力释放出来，更好的应用于教学；另外，从网络下载优质备课，加以修改，可以达到博取众家之长，取长补短，运用自如之目的。如此调研与探讨，首先让全体教师心有所备，心无顾虑，为实施备课改革奠定了良好的基础。 二、创设条件，配备硬件设施 在09年2月开学伊始，我们就考虑到要实施这样一个改革举措，就必须为教师创设一个适合改革发展的条件，于是花费两千余元，架设线路，给每名教师房间接入4M宽带网络（包括远程教育教室）；每名教师配备大容量U盘一个。这样一来，每名教师可随时在自己房间查找优质课件与教学资源，存储于U盘之中，加以修改后马上就可运用于课堂之上。另外，远程教育教室按全校最大班额人数添置了桌椅，保证了每班上课的需要，安排了轮流课表，确保每班均有上课时间。 三、统一要求，明确责任 实施电子备课，学校必须要有相应的制度要求，否则，这项效果就失去了意义。 对此，我们制订