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活动名称：手指上的小人国 活动目标： 1、 爱听幻想故事，感受夸张的故事情境。 2、 运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想 象。 3、 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 活动准备： 1、小人国分段长卷画。 S2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐《》 S 活动过程: 、看看说说“小人国”的故事。 1、回忆故事。 师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列 佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故 事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧! 2、出示课件，教师复述故事。 教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。 看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛 身上干什么呢？(幼儿自由讲述) 你们知道老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？ 小结：因为格列佛非常的聪明勇敢，每当他遇到困难，他总能想办法克服困难解 决问题。 二、观察尝试表现 1、教师示范印画小人的方法。 教师通过儿歌示范印画小人。 教师：“现在，老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看, 我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我 的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？” 添画人物细节。 教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一 弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小 人真神气！” （3） 变化手指及手指方向表现小人。 教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变 好啦！” （4） 个别幼儿示范。 教师：你们喜欢哪个小人？ 小结：小人国里还有许多小人呢，我们一起来画一画吧！ 三、 幼儿操作，教师巡回指导。 1、 引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同 的人物。 2、 画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。 四、 分享交流。 教师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身 上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。 小结：小朋友们也像格列佛一样非常聪明，画出了许多的小人国里的小人，回去 也可以和爸爸妈妈一起来画一画。