苏教版三年级下册《庐山的云雾》教学设计.docVIP

　　是一篇优美的写景散文。课文通过对登山路上，山岭、大天池等处的云雾的形态、颜色的描写，赞美了庐山云雾的美丽神奇，抒发了热爱自然风光的思想感情。 　　教学要求： 　　(1)认识课文后的12个生字及8个二类字，理解由生字组成的部分词语，学习“秀”，“幻”“增”，“添”这四个生字。 　　(2)正确较流利地朗读课文，初步了解课文的基本内容，激发学生对祖国山河的热爱之情。 　　(3)认识总分段结构，感情朗读第1小节，背诵第1小节。 　　教学重点与难点： 　　感情朗读第一小节，背诵第一小节，学会课文后的生字词，理解部分的词语。 　　体会遗词造句的优美，体会庐山云雾的奇幻，神秘。 　　教学准备： 　　录相、录音、词卡 　　教学过程： 　　一、揭题 　　你们听说过庐山吗?它是我国著名的旅游胜地，地处江西九江市，有避暑山庄之美称，说起庐山，不由得使我想起唐代诗人李白的一首诗《望庐山瀑布》(师背)知道它赞美什么?其实，庐山最有特色的是它的云雾，庐山的去雾有什么特点呢?今天我们一起学习第七课，板书：庐山的去雾(读题) 　　二、初步感知课文内容，感受庐山的风景、激情 　　[播放录相][导语]你们看，这就是庐山![放课文录音]学生边看过听。 　　结束提问：庐山给你留下了什么印象?[学生自由发言] 　　三、预习课文 　　要求：(1)读准课文后生字字音以及由生了组成的词语。 　　(2)把课文读正确，通顺。