第一单元 走进社会生活 单元复习试题-2021-2022学年 道德与法治八年级上册 部编版(含答案).docxVIP

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  • 2021-11-18 发布于安徽
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第一单元 走进社会生活 单元复习试题-2021-2022学年 道德与法治八年级上册 部编版(含答案).docx

第一单元 走进社会生活 单元复习试题-2021-2022学年 道德与法治八年级上册 部编版(含答案) 一、选择题 1.当今社会,很多人习惯拿起手机随手拍照并传到网上,这给信息安全和个人隐私带来威胁,使用不当,甚至会引发侵权的法律问题。事实上,个人隐私“被共享”的情形在生活中很常见:有时候,推销保险的电话会响个不停;有时候,咨询出国,留学的电话会接连不断……这警示我们( ) ①要有安全意识,不随意上传②既保护个人隐私,又不侵犯他人隐私 ③遵守道德和法律,做负责的网民④网络是开放的,隐私泄露不可避免 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 2.数据显示,2020年我国未成年网民规模达1.75亿,未成年人沉迷短视频、直播及网络游戏的现象愈发普遍。导致青少年沉迷网络的主要原因有( ) ①放松心情 ②逆反心理 ③自制力不强 ④网络监管不力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.2020年,我省数字经济增加值突破2万亿元,同比增长15%,占GDP比重达45%左右。数字经济成为福建全方位推动高质量发展超越的核心引擎。这表明( ) ①网络为科技创新搭建新的平台 ②网络促进民主政治的进步 ③网络为经济发展注入新的活力 ④网络让我们生活丰富多彩 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.疫情期间,网传“火神山医院被大风吹走了”“病人在分流”,医院相关负责人表示,网传视频非火神山医院,更不存在病人分流问题。要减少网上虚假信息的传播,网民应该( ) ①厉行法治,严厉打击制造、传播谣言的行为,让谣言止于智者 ②依法行政,加强对网络的监管 ③自觉践行社会主义核心价值观 ④做负责任的网络参与者 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 5.作为头部短视频、直播平台,“抖音”拥有庞大的用户群,但伴随着快速发展,反映“抖音”问题的声音不断。2021年1月8日,全国“扫黄打非”办通报,“抖音”平台因存在传播淫秽色情低俗信息行为,被处以顶格罚款的行政处罚。这样的处理结果( ) ①是政府加强对互联网平台监管的表现 ②是司法机关公正司法的体现 ③能够督促互联网平台依法依规经营 ④警示每一个网络参与者应提高媒介素养,守住底线 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.2019年4月2日是第12个世界自闭症日,今年的活动主题为消除误区,倡导接纳。活动旨在倡导社会重视自闭症的早期筛查,早期诊断,早期干预,同时为自闭症创建平等,宽容的社会融合环境,面对自闭症患者,我们不正确的做法是( ) A.亲近、关心、帮助他们 B.为其提供安静的生活环境,保障其清静的生活 C.积极与之交往,扩大交往范围 D.通过多种方式促进其社会化,做一个社会人 7.道德与法治老师组织学生开展“垃圾分类”的研究性学习活动(活动过程如下)。正确的研究活动顺序是( ) ①讨论垃圾分类解决建议 ②实地考察垃圾分类现状 ③形成实用调查报告文本 ④网上学习垃圾分类知识 A.②--④--①--③ B.④--①--②--③ C.④--②--①--③ D.④--①--③--② 8.因为农民的辛勤耕种,我们得到了粮棉;因为警察的坚守岗位,我们有了安全的环境;因为父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们逐步成长为一名合格的社会成员。可见( ) ①个人与社会的关系错综复杂 ②个人从社会中获得物质支持和精神滋养 ③个人的生存和发展离不开社会 ④人人都能成为合格的社会成员 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.有位诗人说过:“我是长城的砖石,我是长江、黄河的浪花……”从个人和社会的角度来看,这句话启示我们( ) A.个人与社会无关 B.个人是社会的组成部分 C.个人是社会的保障 D.个人离开社会生存得更好 10.我们的生活越来越便利多彩。对此网友议论纷纷,有的人说:“我们小区引入了蔬菜便民服务,菜市场干净整洁了不少。”有的人说:“社区卫生中心筹建了养老驿站,还有专业医生来为老人们服务,感觉非常温馨。”还有的人说:“城管联合街道拆除了极易引发火灾的违章建筑,冬天终于住得安心了。”网友的评论使我们看到( ) A.我们通过享受便利,逐渐成长为合格的社会成员 B.只要消除违法行为,就能够营造宜居的生活环境 C.社会为人提供支持,人的生存和发展离不开社会 D.好的环境由人创造,社会交往构成社会关系 11.漫画《围观》中围观者的行为,下列认识不正确的是( ) A.没有养成亲社会的行为 B.缺乏热心帮助他人的品质 C.无需帮助与自己没关系的人 D.没有想他人之所想,急他人之所急 12.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成,我们

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