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瑞恩的井的课文内容 瑞恩的井的课文内容 PAGE / NUMPAGES 瑞恩的井的课文内容 瑞恩的井的课文内容 “瑞恩的井”基金会是一个国际资助基金会，这个基金会为何叫“瑞恩的井”呢？其实，它的是一个动人肺腑的故事的。下边是采集的瑞恩的井的课文内容，欢迎阅读！ 六岁的加拿大男孩子瑞恩是一年级小学生。 一天，老师在班上说，一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，因为没有足够的食品和饮用水，又缺医少药，很多小孩在饥饿、疾病中等候死亡，学校订在为非洲小孩募捐。老师说，每一美分都能够帮助那些孩子，一美元能够买一支铅笔，七十美元还能够打一口井。 瑞恩回家对妈妈说：“我需要七十美元为非洲孩子打一口井。 ” 妈妈说：“七十美元不是个小数量，家里不可以说拿就取出来。” 瑞恩眼睛里充满了泪水，他又一次提出恳求：“非洲的孩子就要死了，他们没有洁净的水喝！”妈妈和爸爸商议了一会儿，对瑞恩说：“假如你真的很想获得七十美元，你能够做一些额外的家务自己挣。”瑞恩眼睛一亮，痛快地答应了。 妈妈制作了一个表格，上边画了三十五行，瑞恩每达成一行的工作就能够挣到两美元。 第一项工作是地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在外边玩的时候，他获得了第一个两美元。接下来，他牺牲了看电影去擦窗子，又获得了两美元。 爷爷知道了这件事，请他捡松球，每捡满一袋就能够获得十美元。期中考试， 瑞恩把成绩单交给父亲母亲，他们用五美元奖赏他的优异成绩。 月的一天，瑞恩穿得整齐整齐，骄傲地把七十美元交给了募捐项目的负责人。 他知道了，他的钱将用来捐助乌干达北部一所小学的孩子们。他还知道了，七十美元其实只好买一台取水的水泵，而打一口井需要七百美元。负责人对他说：“这个数量对你来说太大了，你能做到此刻这样， 我们已经很感谢了。 ”瑞恩说：“我将持续努力，我希望非洲每一个人都能喝上洁净的水。” 妈妈很愿意帮助瑞恩，她帮瑞恩给报社写了一封信，记者采访了瑞恩，还给他照了相。 全部的加拿大报纸都刊登了报导这件事的文章。一礼拜后，瑞恩收到了一张二十五美元的汇款单。两个月后，瑞恩已经收到了七千美元的捐钱。 瑞恩班上的同学也加入了捐钱的队列，大家希望再造一口井。 老师没想到一个孩子对他人能产生这样大的影响。 她在教室里放了一个罐子，以便同学们投入零钱；同时她又和相关部门联系，使自己的学生能跟非洲的孩子们互相通讯。 两年此后的夏季，一个酷热的清晨，八岁的瑞恩跟妈妈到达干旱的乌干达。汽车驶进一座乡村，道路两旁站着五千多名小孩，他们喜悦地叫着：“瑞恩！瑞恩！”而且有节奏地拍起手。瑞恩羞怯地向他们招手。村里的长辈带他到达一口井边，井座在鲜花的包围中，上边刻着：“瑞恩的井——为了这个难过的社会。”他还看到了井边的 菜园、山羊。他和当地的孩子们一同跳舞、喝彩。这天夜晚，瑞恩 向来静静地对自己说：“我希望非洲每一个人都能喝上洁净的水。” 瑞恩的募捐活动还在持续。在我这篇文章写成时，瑞恩共募捐 到六万美元，它们将用来在非洲打井和购置设施。 【学习目标】 会有感情地朗诵文章。 能辨析“召募、募捐、捐助”这三个词语。 知道瑞恩是一个和善、为实现目标而不懈努力的好孩子。领悟“有信心、有毅力，总能把事情做好。”这个道理。 【教课要点】 会有感情地朗诵文章。 领悟“有信心、有毅力，总能把事情做好。”这个道理。【教课难点】 知道瑞恩是一个为实现目标而不懈努力的好孩子。 理解“瑞恩的井一一为了这个难过的社会”这句话的意思。【教课时间】 课时 【教课过程】 一揭露课题，导入新课。 介绍“井”，导入新课。 ( 请看到过井的学生举举手，并请他们谈谈井的作用。 ) ( 井一一从地面往下凿成的能取水的深洞，洞壁多砌上砖石。  ) 出示课题——瑞恩的井，齐读。 依据课题发问。概括学生的问题： 瑞恩是谁 ? 瑞恩怎么会有一口井的 ?( 为何这口井是瑞恩的 ?) 这口井在哪里 ? ( 以上问题较为简单，就地能够解决。 ) 二初读课文，认识文章的大概内容。 自由读课文，要求正确、流畅地朗诵。 检查朗诵的状况。 文章共有几小节 ?(12 小节 ) 指名分小节读课文。 出示： 瑞恩是。从老师口中，他知道， (6 岁的加拿大一年级的小学 生)( 学校订在为非洲小孩募捐 ) 还知道。于是，他挣到了 70 美元。但是这钱不足以打 (70 美元能够打一口井 )( 帮尊长做家务 ) 一口井。在的帮助下，瑞恩开始了面向整个加拿大的，也加入 ( 妈妈 )( 募捐活动)( 他的同学 ) 了捐助的队列。他们还与非洲的孩子们。两年后的， 8 岁的瑞 ( 互相通讯 )( 一个夏季的清晨 ) 恩和妈妈到达， 这里有一口， 当 地的孩子们 ( 乌干达的一所小学邻近 )( 瑞恩的井 )( 热情欢迎瑞。此刻， 瑞恩的召募活动， 那些钱将被用来。 恩的到来 )( 还在持续 )( 在非