四年级下册英语教学反思－Unit3 What subject do you like best？(Lesson16) ｜人教精通版.docVIP

精通版小学英语四年级下册Lesson 16教学反思 本课是新版小学英语四年级下册第16课，是第三单元第四课时，本单元话题为What subject do you like best?，主要学习学生所学主要学科的英文表达及自己所喜爱的科目。 本课四会单词有：science和lesson，其中lesson为多次出现的单词，而science为第一次出现的单词。三会单词为：drama。通过本课的教学，使学生能运用what subjects do you like? Do you like English? No, I don’t. I like...等进行口语交际。 四年级五班的学生已经参与《英文自编歌曲歌谣提高低年级英语教学有效性的研究》课题实验达一个半学期，学生对学习歌曲和歌谣有着极大的热情，乐于参与自编英文歌曲歌谣的活动，由此也引发了学生学习英语的热情。因此在本课的教学中我以精选的歌谣复习并引入新知，调动学生的主动参与学习活动的热情。 本节课的亮点设计我个人认为是把所学内容和评价手段有机的结合到了一起。在新词science的学习中，通过演示科学小实验，询问孩子是否学习科学课、是否喜欢科学课，为新课学习打下基础。在此教师公布本课的教学评价方式：表现突出的孩子将赢得教师的心愿卡，心愿卡上有本课的调查内容What’s your name? What subjects do you like best? 学生在下课前可根据实际情况填写心愿卡并投入抽奖箱，由教师抽奖，被抽中的学生可亲自操作科学小实验。该教学活动把单词句型教学与课堂评价有机的结合到了一起，必将极大激发学生的学习兴趣。 其次是教学内容与生活实际相联系，根据彭丽媛邀请米歇尔来华访问这一新闻，利用角色扮演，让学生身临其境地在教师设计的任务活动中运用所学语言。 在本节课的教学中也存在着一些值得再思考的问题：如，课堂教学中是否应该设计如此多的教学活动，是否会导致学生的审美疲劳？解决这些问题还需要教师多阅读相关教育教学理论及反复研读新课程标准。力求自己的教学设计更加符合小学生的身心发展特点，也能让自己的教学能力得以更进一步的提高。