五年级上册《假如没有灰尘》教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级上册《假如没有灰尘》教学反思 【寄语】五年级上册《假如没有灰尘》教学反思是我给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思，教师往往能及早的发现一些不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。  五年级上册《假如没有灰尘》教学反思  五年级上册课文《假如没有灰尘》是一篇科普性很强的说明文，这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强。运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。  新课程理念指出：教学过程是学生的过程，教师必须充分发挥好教师的主导作用，给予学生足够的时间、空间，让学生自己活动，从而发现知识，获得知识，让语文课堂充满活力，真正让教师的讲坛变成学生的学坛。略读课文的教学更应遵循这一原则。在教学《假如没有灰尘》一课中，我注意做到以下几点：  1、放手让学生去读：语文教学就要创设一种想读就读，会读就读的场面，让学生在读中去感悟、体验。在课堂上我花了许多时间让学生去读，读懂读透。因此，为后边的交流打下了基础。  2、放手让学生去问：教学过程中，许多学生能主动去提问题，通过提问，通过思考，不仅让学生更主动地去学习