相似三角形的判定.docxVIP

年 级 九年级 课 题 27.2.1 相像三角形的判断 第三课时） 课 型 新授 教学设计媒体 多媒体 知 识 1.掌握用两个角对应相等判断三角形相像的方法. 教 技 能 2.进一步熟习运用 相像三角形的判断 方法解决有关问题 . 学 过 程 类比全等三角形的判断方法研究相像三角形的判断，领会特别与一般的关系，进而掌握相像三角形 目 方 法 的判断方法 . 标 情 感 发展学生的研究能力 , 浸透类比思想 , 领会特别与一般的关系 . 态 度 教学设计重点 掌握相像三角形的判断 , 能运用相像三角形的判断方法判断两个三角形相像. 教学设计难点 研究、发现结论 教学设计过程设计 教学设计程序及教学设计内容 师生行为 设计企图 复习引入 教师提出问题，学生 回想，思虑，并答复习有关知识，建 1. 此刻我们怎么样判断两个三角形相像？ 2. 你感觉还可能有如何的判断方法 ? 答，勇敢猜想 . 立新旧知识之间的 教师组织学生依据探 联系 ,培育类比迁徙 引出本课 , 揭露课题 意识 . 二、自主研究 究要求进行活动，并 一）相像三角形的判断 回答教师设计的问 激起学生的好奇 教材 46 页研究 4 题，逐渐完美研究到 心，研究欲念 . 三角形的全等的判断方法中 , 具备两个角对应相等不可以用来判断全等 ,那的结论. 经过实践，成立感 么可否用来判断三角形相像呢？