苏教版六年级科学下册 5.3 能源(15) 教案.docxVIP

《制作小水轮》教学设计 教学内容简析： 本课的主要目标就是让学生在玩中学、学中玩，激发学生的学习兴趣，探索小水轮的奥秘，培养学生的动手能力和探索精神。 课堂教学中，集中时间让学生自己探索小水轮，然后交流汇报。基于六年级学生的特点，给足时间让学生自己动手制作，调动学生的积极性，提高教学的效率。教师不需要讲得很详细，促动学生从现象中自己发现规律。关于小水轮转动快慢的因素也可以结合学生的发现去达成初步共识，讲的浅显易懂。教学目标：1、会动手做一个简易小水轮。2、探索不同的方法可以让小水轮以不同的快慢转起来。3、尝试描述小水轮转动所看到的现象，自觉关注转动快慢的原因。感受科学带来的趣味性。材料准备：教师：自制小水轮1个，漏斗1个，量杯1个，塑料瓶1个，玻璃盘1个，水。学生：每组材料均为：胡萝卜1个，漏斗1个，量杯1个，塑料瓶1个，玻璃盘1个，牙签2根，钉子1个，剪刀1把，抹布1块，水。教学流程：一、认识小水轮 今天老师带来了一个玩具，看看它是怎么样的？2、同学们想一想，有什么办法让它转动起来呢？请上来试一试。3、它的名字叫小水轮。二、制作小水轮1、明确制作小水轮的学习任务，并提示注意事项。2、领取材料开始制作小水轮。 3、让你的小水轮转起来。三、探究小水轮 1、 尝试不同的玩法，关注不同的快慢，思考为什么会出现这个现象。2、整理器材，展示小水轮，准备汇报。四、交流汇报1、是怎么玩的？有什么发现？2、谈谈收获。五、拓展延伸 试着设计一种利用风能工作的模型装置。 六、板书设计 制作小水轮 水量多 小水轮转的快的原因 水位高 水冲力点在轮叶上