幼儿园活动方案：二十四节气——处暑.pptxVIP

幼儿园活动方案：二十四节气——处暑附录大班1、开渔节2、放河灯1、雄鹰展翅2、可爱的云朵3、酸梅汤中班小班1、采苓 2、绿色生活01小班活动一：采苓活动目标：1.?了解处暑时节采菱角的习俗2.?了解菱角的知识3.?培养幼儿自信，培养音乐审美能力活动准备：菱角和菱的图片，有条件可以准备实物、《采菱》儿歌音频活动过程：1.?教师介绍出示时节采菱角的习俗菱性甘平，能清暑泻热，解毒滋补，有很多功效，凡是江河池沼地带多有出产。每当新秋，或者深绛浅红，或者深绿浅碧，漂浮在水面之上，乡间妇女往往泛以菱桶或兰挠，往来采摘。微风拂面，笑语盈盈，荡漾水中，趣味无穷。梁武帝有诗道：“江南稚女珠腕绳，桂掉容与歌采菱。”李白也有诗道：“菱歌清唱不胜春。”采菱习俗古已有之，深受人们喜欢。2.?图片导入（1）教师展示图片（2）——小朋友们见过它吗？它的名字叫菱角。你们看它长得什么样子？是什么形状的？外壳是什么颜色？你们觉得它长得好看吗？里面是什么颜色？（3）——虽然菱角长得不好看，但它非常好吃，而且具有丰富的营养价值。3.?认识菱（1）——小朋友们知道菱角是生长在什么地方的吗？看看图片想一想？（2）——菱角是长在水里的，小朋友们真聪明！菱是一种水生植物，小朋友们还知道哪些水生植物？（莲花、浮萍、绿藻、芡实、芦苇等）（3）?——菱长在水里的时候是这样的，而菱角就藏在水下。（4）——到了处暑时节菱角成熟了，人们会划着小船或者坐一个小木盆到水上去采菱，采菱的多为女子，她们会便一首好听的采菱歌，边采菱边哼着歌。（5）——古时候人们很喜欢看这样的采菱场景，还为她们写了诗呢。唐朝张九龄写过一句：“兰棹无劳速，菱歌不厌长。”，“兰棹”是小船的意思，小朋友们能猜到这句诗是什么意思吗？（6）——这句诗的大致意思是：我的小船不需要走得快，采菱歌我也不嫌他长。多么悠闲自在的生活啊！4.?采菱歌（1）——古人为采菱女写诗，现代人也为采菱编了一首儿歌，我们来听一听，学一学吧。（2）教师播放《采菱》歌曲，请小朋友们边听边试着唱。（3）教师一句一句领着小朋友唱，请小朋友慢慢学会跟着伴奏自己唱。（4）鼓励几个小朋友上台合唱，教师给予奖励。活动总结：今天我们认识了一种新的植物叫菱，它生长在水里。它的果实叫菱角，虽然不太好看，但是很好吃。处暑时节是菱角成熟的时候，人们会坐着小船去采菱，还会唱采菱歌，我们今天也学习了一首关于采菱的儿歌，小朋友们可以回家唱给爸爸妈妈听哦。活动二：绿色生活活动目标：1.?了解处暑时节应多开窗，养绿植2.?了解几种室内植物3.?培养幼儿审美能力活动准备：提前请幼儿或家长拍下家中植物的照片、白纸、彩笔活动过程：1.?教师介绍处暑时应多开窗，养绿植处暑时节，白天只要室温不高不宜开空调。秋季应尽量多开窗，使空气流动，同时可以在室内养些植物，如盆栽柑橘、吊兰、斑马叶橡皮树、文竹等绿色植物，可以调节室内空气，增加氧含量。绿萝这类叶大且喜水的植物也可以养在卧室内，使空气湿度保持在最佳状态。客厅适宜养植常春藤、无花果、猪笼草等。2.?谈话导入（1）——小朋友们家里有没有养什么植物呀？（2）教师随机展示几张小朋友家中植物的照片，并请提供照片的小朋友说出这是什么。（3）——小朋友家里有这么多好看的植物呀，大家家里的环境真好！（4）——我们需要在室内种植一些绿植，一方面可以调节心情，另一方面绿植确实有净化空气、吸收污染的功效。所以我们要好好爱护家里的植物哦，小朋友们的健康也有他们一份功劳呢。3.?认识几种室内绿植（1）——现在我们来认识一下几种常见的室内绿植吧。（2）教师展示绿萝图片Click to edit Master title style——小朋友们看绿萝是什么样子的？绿萝遇水即活，具有旺盛的生命力，十分好养活，是常见的室内绿植，可以在室内向阳处四季摆放，要避免阳光直射，但也不要长时间不见阳光。绿萝能够吸收空气中的有害气体，就像一个空气净化器。（3）教师展示芦荟图片——小朋友们看看芦荟是什么样子的？我们看到的这些绿绿的部分其实都是他的叶片，白色的部分是叶片上的花纹，茎则埋在地下。芦荟十分抗旱，不需要浇太多水，同时要保持环境通风，它就能自己生长得很好了。芦荟具有很多功能，少数芦荟还是可食用的，但小朋友千万不要尝试自己家里的芦荟哦。4.?动笔画一画（1）——小朋友们，大家都拍了家里的植物，我们今天把它画下来好不好？（2）教师展示几张绿植的图片供小朋友参考，并分发白纸和彩笔，幼儿自由作画。（3）教师对使用画笔有困难的幼儿进行帮助。（4）教师请几位幼儿展示自己的画作，并说出自己画的是什么，对能画出优秀作品的幼儿进行奖励。活动总结：今天我们了解到了处暑时节炎热渐渐消退，如果气温不高应当多开窗通风，少开空调，并在家里养一些绿植，有益于调节室内空气，也能调节我们的心情。我们还认识了绿萝、芦