第一章第三节幼儿心理学概述PPT课件.ppt

第三节 幼儿心理学概述 一、什么是幼儿心理学 幼儿心理学是发展心理学的一个细小的分支。发展心理学主要研究人从出生到死亡的整个生命周期中，心理发生发展的趋势和规律的科学。 发展心理学：研究人从出生到死亡的整个周期中，心理发展的趋势和规 律的科学。 儿童心理学：研究0——17岁儿童的心理。 幼儿心理学：1.狭义：研究3——6岁的儿童心理 2.广义：研究0——6岁的儿童心理 1．新生儿期（出生-----1个月） 2．乳儿期（1个月-----1岁 ） 3．婴儿期（1岁------3岁） 4．幼儿期（3岁------6岁） 5．童年期（6岁------12岁） 6．少年期（12岁------15岁） 7．青年早期（15岁------18岁） 8．青年期（18岁------30岁） 9．中年期（30岁------60岁） 10．老年期（60岁------死亡） 心理学中对人的一生各时期的划分国内外虽然不尽相同，但一般分为以下几个阶段： 节目录 下一节 上页 下页 结束 导航 儿童心理发展的历史 （1）十七世纪英国哲学家洛克和十八世纪的法国启蒙思想家卢梭提出了正确儿童的观点。 （2）我国明代思想家王守仁（阳明）在《训蒙大意》中说，儿童的天性是爱游戏、好活动的，“乐禧游而惮拘检”。比西方早160年。 （3）1882年，德国儿童心理学家普莱英根据对自己孩子的三年观察，写成《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生。 学习幼儿心理学的任务 第一、阐明婴幼儿的心理特征和发展趋势。 第二、揭示儿童心理发展的机制。 关系：两大任务相互联系。第一任务是基础性的，第二任务是本质性的。它们的研究成果既相互推动，又相互制约。 小小辩论： 作为未来的幼教工作者，我们有必要学习幼儿 心理学吗？为神马？ 学习幼儿心理学具有重要的意义 学习幼儿心理学既有理论意义，还有现实意义。 理论意义? 1．为辩证唯物主义认识论提供科学依据? 2．有助于我们呢反思自己的心理活动? 3．充实和丰富发展心理学的一般理论? 现实意义 ? 1．有助于了解幼儿心理特点，走进丰富多彩的童心世界 2．有助于树立正确的儿童观? 3．掌握儿童心理特点和规律，有助于做好儿童教育工作，引导孩子向良好的方向发展? 4．有助于为幼儿心理发展提供更适合的良好环境 所以： 有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界 有助于树立正确的儿童观 掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作 有助于为幼儿发展提供更加合适的环境 第三节 幼儿心理学的研究原则与方法 一、幼儿心理学的研究原则 （一）客观性原则 研究幼儿的心理，必须考虑幼儿生活的客观条件，任何结论都要以充分的事实材料为依据。 eg：看到小孩子哭，马上就认为这个幼儿不听话。 （二）发展性原则 用发展的眼光去研究幼儿心理，不仅要注意已形成的心 理特点，要注意那些刚刚萌芽的新特点及其发展趋势。 eg:“最近发展区”和摘苹果 （三）教育性原则 研究过程本身也是一种对幼儿的教育，因此，必须对幼 儿的身心发展负责。 eg：研究怎样可以使幼儿越来越笨。 二、幼儿心理学的研究方法 （一）观察法 观察法是通过有目的、有计划地考察幼儿在日常生活、游戏、学习 和劳动过程中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析幼 儿心理发展的规律和特征的方法。 观察法是研究幼儿最基本的方法。能在短时间内获得大量资料，比 较容易做出结论。 eg:幼儿心理观察记录表.doc 真题再现： 幼儿心理研究最基本的研究方法是（ ） A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.作品分析法 （二）实验法 实验法是根据研究目的，改变或控制幼儿的活动条件，以引起其 心理活动有规律的变化，从而揭示特定条件与心理活动之间关系的方法。 实验室实验法 在特殊装备的实验室内进行，严格控制各种条件，科学 性高，客观、准确。 实验：美国.flv 实验：中国.flv 自然实验法 在幼儿的日常生活、游戏、学习等正常活动中进行研究， 控制某些条件，引起幼儿某种心理变化。 （三）测验法 又称测量法。 运用测量表，来了解幼儿心理发展水平的方法。 测量表编制严谨科学，便于评分和对结果做统计处理。