孔乙己阅读及答案.pdfVIP

10．孔乙己的出场总是伴随着各种笑声，然而这些笑声往往是与轻松、欢乐无 关的。请仔细品味选文中的“笑” ，说出你的理解和感悟。 孔乙己到店后，酒店的掌柜、酒客们一起拿他取笑，小伙计也跟着笑，孩子们 也来赶热闹。 （明确哪几类人在笑） 然而这些笑多是对孔乙己的嘲弄 和侮辱，是从空虚、冷酷、麻木的灵魂里发出的。相对来说，孩子们的笑自然 一些，从中也让孔乙己得到些许柔情和慰安。 （感受） 揭示了孔乙己 无人关心，更被人当作笑料的悲惨命运，反映了当时社会的世态炎凉、人情冷 漠。 （分析人物命运、社会状况） “笑”字贯穿孔乙己出场过程的始终，增加 了悲剧色彩。 （分析“笑”的表达作用） 11 鲁迅笔下的孔乙己的个性也是不止一面的。请联系上面文字，说出你对此的 理解。 ( )孔乙己性格复杂，一方面他好喝懒做、死要面子、迂腐不堪，同时他又教小伙 计写字，分茴香豆给孩子们吃，表现出热情、善良的另一面。他的品行也很复 杂，在酒店不拖欠酒钱的良好信誉有时是靠偷窃来维持的。所以他的为人既是 可笑的，而同时 ,他的命运也是可悲的。 12．下面的句子用到了“总是”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不 同的表达作用。 (3 分) ①他对人说话，总是． ．满口之乎者也，叫人半懂不 懂的。 ①总是”说一些让人半懂不懂的话，表现了孔乙己因深受科举毒害而无法与人 正常对话的迂腐可悲的状况。 一、小说中有哪几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？作者用众人的笑来贯 穿孔乙己的故事，有什么用意？ 本题意在引导学生整体把握小说内容，加深对小说主题的理解。 小说有四处写到众人的哄笑： 一处是第四段， 一处是第六段， 一处是第八段， 一处是倒数第三段。四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的 情景，而孔乙己尴尬狼狈、 穷于招架的样子让他们很开心。 众人的冷酷、 麻木、 对弱者的践踏由此可见一般。 封建秩序是封建社会的基础，在这样等级森严的封建统治下，民众的活力、热 情、同情心都被扼杀，变得麻木不仁，自私冷漠。在短衣帮的心目中也以为既 然 “学而优则仕 ”，那么连半个秀才也捞不到的孔乙己当然是劣货，只值得奚落 和取笑。他们意识不到自己与孔乙己同样在封建秩序中处于倍受压迫的社会底 层，同样可悲可怜，所以他们对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情和帮助， 相反只知道哄笑取乐，在他们劳累而苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。 孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者，用众人的哄 笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果。这种哄笑 是麻木的笑，这使孔乙己的杯具更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲 惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写 哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品 反封建的意义就更加深刻了。 二、细读课文，探究下面的问题。 1 ．小说对孔乙己的描写，哪些地方是正面描写？哪些地方是侧面描写？由这些 描写可以看出孔乙己是怎样的一个人？ 正面描写的地方比较多，如对孔乙己外貌和绰号来历的描写，对孔乙己面对众 人嘲弄时语言、表情和动作的描写等都属于正面描写。而第五段和第十段则从 侧面，由别人之口交代了孔乙己的经历，丰富了人物性格。由这些描写可以看 出，孔乙己贫困潦倒却又想保持读书人的架势， 善良而又无能， 可怜而又可气， 是一个时代的落伍者和封建科举制的牺牲品，也是当时冷酷社会的牺牲品。作 者哀其不幸又怒其不争。 2 ．作者为什么要通过一个小伙计 “我 ”的眼光来讲述孔乙己的故事？体会一下这 种写作角度与直接用第三人称描写的不同效果。 作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭 遇，让人体会到，连这样一个小孩子都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉。 而且以第一人称讲述故事，比第三人称显得更为真实亲切。 三、联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中的问题（也可以另外圈点几个精 彩的句子进行分析、体味）。 1 ．①（孔乙己）便排出九文大钱。②他从破衣袋里摸出四文大钱。 （一处用 “排 ”，一处用 “摸 ”，意味有什么不同？） “排 ”字体现出孔乙己想要显示自己付得