高考语文《古代诗歌鉴赏》复习教案.docVIP

高考语文《古代诗歌的鉴赏》复习教案 高考语文《古代诗歌的鉴赏》复习教案 PAGE / NUMPAGES 高考语文《古代诗歌的鉴赏》复习教案 高考语文《古代诗歌的鉴赏》复习教案 一、教学目标 明确古代诗歌鉴赏的考试内容： 1、鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。 2、评论诗歌的内容和作者的观点态度。 掌握基本的鉴赏方法 二、教学方法：分层探究法 三、教学程序：导——练——矫——结 教程： 导语：高考诗歌鉴赏一般考察对重点词语意义的理解、思想内容的把握和语言技巧的赏析，近几年的高考古诗鉴赏题考察的主要内容是“诗眼”的理解、形象的赏析、意境的领悟和艺术手法的评论，其复习方法主要有以下三方面。 方法提示一：抓诗眼——先人评诗时常用“诗眼”的说法。所谓“诗眼”是全诗意境展开的总纲，是情感的脉络。因此，抓住诗眼，就能扣住要旨答题，把握了诗歌的灵魂。 典题练习：阅读下面两首唐诗，然后回答下列问题。 （一）秋夕 杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 诗歌一、三句写景，你认为哪两个字用得最好？为什么？ 请结合全诗简要赏析。 解析及答案： “冷”和“凉”用得最好。运用通感的修辞手法写景，很好地衬托了一个失意宫女的孤单生活和凄凉心情。 （二）雪晴晚望 贾岛 倚仗望晴雪，溪云几万重。樵人归白屋，寒日下危峰。野火烧冈草，断烟生石松。却回山寺路，闻打暮天钟。“闻打暮天钟”是不是全诗的诗眼？为什么？请结合全 诗简要赏析。 解析及答案：是全诗的诗眼。因为，这句用在篇末起着 点活全诗的作用。前七句都是写静景，是望景。 “闻打暮天钟”写一声清脆的钟声，由视觉转到听觉。这钟声不单惊醒 了默默赏景的诗人，而且钟鸣谷应，使前六句所有风景都随之飞动起来。整个诗境形成了有板有眼、生动活泼的场面。在这充满山野情趣的诗境中，似乎隐隐吐露出诗人“归卧故山”的思想。 方法提示二：析形象——诗歌中的形象往往指诗中的光景和人物，反应出诗歌的感情基调解作品风格，寄寓着诗人对社会人生的思考和认识，融入历史文化内涵形成具有象征意义的意象，或许情景交融拓展为具有深刻内涵的意境。阅读答题时要特别注意剖析诗人描述的生活图景，领悟蕴含在 其中的情趣和理趣。 典题练习：阅读下面几首诗歌，然后按要求答题。 （一）山亭夏日 高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动细风起，满架蔷薇一院香。 1）诗人用近乎绘画的手法， 抓住了几个典型的画面，这些画面的特点是 。 解析：绿树阴浓、楼台倒影、池塘水波、满架蔷薇，组成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。 答案：色彩鲜丽、情调清和。 2）通过这幅图画，你体会到诗人怎样的思想情感，请你用简短的文字表述出来。 解析：夏日午时， 骄阳当空， 树阴匝地； 池水清澈见底，映在塘中的亭台楼阁由于细风的拂动也随之晃动，让人感觉 到整个水面如同一挂水晶做成的帘子；忽然飘来一阵花香，香气动人肺腑，使人精神为之一爽；至于晴空骄阳下，绿树浓阴间那悠长的蝉声，只有留待大家去玩味了。透过这幅清幽美丽的图画，我们忧如看到那个充满情趣的山亭和那位洋洋自得的诗人。 答案：这是一幅描绘夏日风光的图画，通过这幅图画让 我们体会到诗人热爱山林的情趣，以及对安逸自在生活的追 求。 （二）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今天听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 注：①二十三年：指刘禹锡于永贞元年被贬出京，到宝历二年回京这段时间。 1）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是全诗的情感要旨所在，诗句的含义是什么？表达了诗人怎样的情感？ 答案：沉舟侧畔， 有千帆竟发； 病树前头， 正万木逢春。表达了诗人一种乐观、豪迈的精神。 2）第三联是广为传诵的名句，但已赋予新的哲理，你认为今天它主要的含义是什么？ 答案：说明新事物必将取代旧事物，新陈代谢是不可逆转的规律。 方法提示三：赏技巧——在诗歌鉴赏中，表达技巧主要 指抒情方式、 表现手法、 修辞方法、 风格派别、 意境创造等。抒情方式分为直接抒情、间接抒情。常有的表现手法为：烘 托、用典、虚实相生、动静结合、点面结合。修辞方式为：比喻、拟人、夸张、对照、衬托（包括正衬和反衬）等。风格派别有清新俊逸、沉郁顿挫、平和冲淡、委婉委婉、清新质朴、简短明快、豪迈、婉约等。认识了这些，有助于我们正确的理解诗人的思想情感和创作意图，体会诗人的感情、气质、艺术修养以及独特的风格、气派和趣味。 典题练习：阅读下面几首诗歌，然后按要求答题。 （一）更漏子 温庭筠 玉炉香，红烛泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。 “梧桐树，三更雨，不道离情正苦”是什么意思？在抒情上有什么特点？ 解析：秋夜三更冷雨，点