瑞雪图的教案设计.docVIP

瑞雪图的教课设计设计 瑞雪图的教课设计设计 PAGE / NUMPAGES 瑞雪图的教课设计设计 瑞雪图的教课设计设计 教材剖析 : 《瑞雪图》是北师大版实验教材小语课本第七册第十二单元的 一篇讲读课文。这是一篇借景抒怀的散文 , 作者用优美、生动的语言为我们勾勒了一幅瑞雪图 : 描绘了胶东半岛的第一场雪 , 雪前、雪中和雪后的美景 , 以及作者联想到 “瑞雪兆丰年” 这一喜人情景 , 充足表现 了作者对这场先兆丰年的大雪的愉悦之情。 教课目的 : 学会生字新词 , 能正确、流畅、有感情地朗诵课文。 感觉瑞雪的大而漂亮 , 领会作者的愉悦心情 , 感悟“瑞雪丰年”的丰富内涵。 浸透按必定次序察看、有条理地描绘光景的写作方法。 教课要点 : 精读课文第四、五自然段 , 想象、感悟雪中、雪后的 情景。 教课难点 : 理解“好一幅北国隆冬瑞雪丰年的图画”的含义。 教课准备 : 多媒体课件 教课过程 : 一、揭露课题 , 激趣导入。 二、初读课文 , 整体感知。 轻声课文 , 把字音读正确、语句读通畅。 学习生字新词。 白茫茫 重沉沉 毛茸茸 咯吱 彤云密布 极目远眺 粉妆玉砌 鸦雀无声 瑞雪 小结 : 经过查字典 , 初步认识瑞雪的意思。 三、品读课文 , 理解感悟。 【自学】 默读课文 , 边默读边想 : 这场雪是什么样的 ?画出相关的句子。练习有感情地朗诵。 【全班沟通】 用自己的话谈谈这场雪下得如何 ?你是从哪儿看出来的 ? 【要点指导朗诵、感悟】 第二自然段—— “傍晚时分 , 风停了 , 那鹅毛般的大雪 , 纷繁扬扬地从半空中下降下来。” ( 感觉雪下得很大。 ) 第四自然段 “不久 , 雨住了 , 风停了 , 就只有那大片大片的雪花 , 从彤云密布的天空中 , 簌簌落落地飘将下来。 ( 经过换词比较 , 感觉祖国语言的丰富。 ) 师生合作读整段。 ( 浸透下雪是有次序的 , 应当按次序描绘光景。 ) 第五自然段—— “嗬 ! 好大的雪啊 ! ” 极目远眺 , 万里江山变为了粉妆玉砌的世界。 “看近处 , 那些落光了叶子的树木上 , 挂满了毛茸茸亮晶晶的银 条, 那些冬夏常青的松树和柏树上 , 挂满了蓬松松重沉沉的雪球儿。” “玉屑似的雪末儿随风飞扬 , 在清早的阳光下 , 幻映出一道道五 光十色的彩虹。” ( 经过看图、换词、比较句子 , 感悟雪后风景的漂亮。在频频地 朗读中 , 学会累积好词佳句。 ) 小结 : 经过读课文 , 进一步理解了瑞雪的含义。 四、拓展延长 , 抒发感情。 运用查找的资料谈谈这场雪的利处。 介绍时代背景。 品读“啊 ! 好一幅北国隆冬瑞雪丰年的图画 ! ” 小结 : 经过课外资料的延长 , 更进一步地领会“瑞雪”的深刻含 义。 五、部署作业。 练习有感情地朗诵课文 , 累积自己喜爱的好词佳句及段落。 认识作者峻青 , 读读他的作品 , 如《秋景赋》等。 板书设计 : 大 纷繁扬扬 瑞雪图 美 粉妆玉砌 希望